乐利娟

结合课本中的优质范文开展初中作文教学，是一种值得运用的教学方法，能够收到很好的训练效果。初中语文课本中选录了大量优质文章，学生学习这些文本不仅可以很好地锻炼自身的阅读分析能力，还能为写作提供助力。因此，在教学中，教师要引导学生用心解读课文，学习其中好的写作方法和技巧，同时要根据所学内容对学生进行实时训练，从而逐渐提高学生的写作能力。本文将以《春》这篇文章为范例，具体分析如何结合课文来优化初中作文教学。

一、选择合适的课文范例

想要以课内文本为出发点，开展相应的写作训练，教师首先要合理选择课文内容，因为并不是课文中的所有文章都适合作为参考范本。在文本选择时要遵循几个基本原则，一方面，选取的文章要易于学生理解，表达的主题要清晰明确，这样学生能很快读懂文章，也才会有进一步学习的兴趣。另一方面，选取的文章无论是写人记事类的记叙文，还是描写景物的散文等，在语言表达上要自然流畅、精美凝练，学习这样的文章有助于提升学生的语言表达能力和审美能力。例如，《春》这篇文章表意清晰，并且在语言表达上十分出彩，是一篇很值得学生研读的写景类范文。课文一开头写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，紧接着写道“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼，山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”。这里所描写的东风、山、水、太阳，显得是那么的和谐，作者通过描写这些事物的变化暗示春天的到来。……