邱晓红

摘 要：在语文课堂中，教师不仅要传授知识，还要注重对学生关于语文各项能力的提升培养。而口语交际能力的培养是语文课堂中必备的教学内容，因为在学生学习生活中，需要运用到有效的口语交际，融入自身的成长与发展中。在学生的日常学习生活以及自我管理与成长发展中，口语交际能力的高低，会对其成长有着深刻的影响。

关键词：小学语文 口语交际 能力培养 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.27.023

口语交际在学生的成长生活中的应用是较多的。但是现阶段的小学语文课堂中，教师更加关注学生的字词认识、语言理解、写作能力等的提升。而较少关注到学生在口语交际方面能力的培养。而学生的日常对话以及学习能力、理解能力都建立在交际能力基础上提升的。所以教师要针对现阶段中所体现出来的语文课堂中交际能力的不足，提出针对性的策略。

一、游戏引入，日常渗透

小学生的学习大多是建立在游戏的基础之上的。因为游戏不仅能够活跃课堂氛围，让学生轻松自在的掌握课程知识;而且能够将学生的注意力引入到课堂中，开拓学生在某方面的潜能。而在语文课堂口语交际能力的培养，教师也可以利用游戏引入的方式逐渐渗透。既能够让学生乐在其中，也能够让学生在口语交际方面有所提升。但是口语交际并不能只是单一的对话，而是应该在教师发现学生问题的基础上，对学生加以指导;让学生训练、逐渐提高。

例如，口语交际建立在对话的基础之上，是表达个体思想的重要手段。……