马永萍

【摘  要】语文教学活动的实际开展过程中，教师要想更好地引发学生的思考，使学生能够始终跟随教师的思路进行探索，高质量的提问必不可少。这就要求语文教师在实际进行课堂提问的过程中能够讲求相应的提问艺术，如此，提问才能真正起到激发学生学习兴趣、提升课堂吸引力、启发学生思维、降低学生课堂知识学习难度的作用。本文就针对相关问题进行了相应探索。

【关键词】语文课堂教学;提问;艺术

中图分类号：G633.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）06-0075-02

【Abstract】In the actual development of Chinese teaching activities， if teachers want to better arouse students' thinking， so that students can always follow the teacher's ideas for exploration， high-quality questions are essential. This requires Chinese teachers to emphasize the corresponding questioning art in the actual classroom questioning process， so that questioning can really stimulate students' interest in learning， enhance classroom attractiveness， inspire students' thinking， and reduce the difficulty of students' classroom knowledge learning. This article explores related issues accordingly.

【Keywords】Chinese classroom teaching; Questioning; Art

科学家爱因斯坦曾经明确指出，相对于解决一个问题来说，提出一个问题往往更加重要。一个人能否解决一个问题体现的仅仅是其是否具备某方面的技能，而一个人能否提出一个问题体现的则是其是否具备从新的角度去思考旧的问题的能力，是一个人创新能力的最重要的体现，而这种能力也是推动科技进步的重要力量。在实际组织课堂教学活动的过程中，教师高质量的提问能够使学生的思维兴趣得到充分激发，实现整体学习效益的提升。本文就针对提问艺术在語文课堂教学中应用的相关问题进行具体探讨。

一、设疑要具有新颖性，使学生的学习情趣能够得到有效激发

每个人都有好奇心，而正是因为有了好奇心，人们才能对外界的信息有更高的敏感性，思维才能得到有效激活，有意注意才能得到有效发展，而对于学生来说，具有较高新颖性的设疑也是发展他们自主学习意识的重要推动力量。……