摘 要：小学生身心发展有其独有的特点，在这一时期，小学生虽然抽象逻辑思维有了一定的发展，但仍以直观思维方式为主，他们性格活泼，爱玩好动，所以，在教学当中，教师一定要让课堂生动起来。阅读教学注重学生的阅读与理解，学生在阅读理解的基础上才能更好地写作，因此，小学阅读教学十分重要，它关乎学生对整个语文科目的学习。要想适应小学生的身心发展特点，对其进行直观、生动的教学，必须将信息技术融合到阅读教学中，信息技术在课堂中的體现就是多媒体、互联网等现代教育技术，将课堂教学与信息技术融合起来，能使课堂更轻松活跃。

关键词：小学生 阅读教学 信息技术 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.31.001

随着科学技术的进步，现代教学技术也逐渐变得丰富，多媒体、互联网成了教学中不可或缺的一部分，因此，信息技术在教育教学中的地位也越来越受重视，信息技术运用到课堂当中，能使学生对学习产生浓厚的兴趣，使课堂摆脱以往教师讲授单一、气氛死板的弊端，同时也能提高教师授课的质量。小学阅读教学最注重学生的理解，那么能看得见、听得清的直观的东西才能使学生更好地理解，信息技术正可以解决这一问题，它能使课堂出现相应的画面、相应的声音以及该有的情境，甚至能通过视频让整个课堂动起来。将小学阅读教学与信息技术融合起来，效果明显。

一、利用信息技术进行课堂导入

课堂导入是每节课都必须有的重要环节，虽然课堂导入只占整节课的4到5分钟，但它是每节课的开始，有好的开始，才能成功引起学生的注意，才能使课堂顺利进行。……