王杰?陈书强

摘 要 场馆课程以与学生学习、生活相关联的场馆资源为内容，它是教师集目标、内容、方法和评价于一体进行严密组织和精心设计的一种正规性的课程体系。基于深度体验视域下的场馆课程在对意蕴的把握中有着课程本质的正规性、学习目标的趋问性、学习内容的关联性、学习方式的实践性以及学习评价的发展性等特

点，其在拓展学生的学习空间、绵延学生的学习时间、丰富学生的学习体验方面承担着不可低估的作用。探索深度体验向度的场馆课程体系，需要提高教师的课程素养，并与完善场馆的深度体验化建设双管齐下。

关键词 场馆课程 深度体验 学习空间

在当今这个知识爆炸的时代，学习型社会应势而生，传统的课程学习方式不断受到影响，教育场域也在不断拓展，由校内学习延伸到校外学习，具有教育意义的各式各类的场馆课程学习是体验学习的主要实现途径。场馆课程的精彩要义是场馆本身独特的教育价值，它具有传统课堂教学和家庭教育无法比拟的优越性。

一、深度体验视域下场馆课程的理解

1.场馆课程的意蕴

场馆是“面向大众开放并为社会及其发展服务的、非赢利的永久性机构，包括植物园、动物园、水族馆、人工生态园、科学中心、天文馆、自然保护区等不同类型。它出于教育、研究、欣赏目的收集、保护、研究、传播、展出人类及环境的物证”[1]。“场馆”一词并非是来自辞源的文本解释，而是来源于“museum”的语词翻译表达。……