王传贤

在学校师徒结对活动中，我被选为优秀师傅代表上台发言，很是感慨。从教近三十年，我曾经是许多名师、专家的徒弟，后来年龄渐长，也成为很多青年教师的师傅。

我能够在教育教学方面取得点滴进步，获得一些成绩，是离不开师傅们对我的帮助的。至今还记得当年哈尔滨市语文教研员果乃玉老师给予我的殷殷叮嘱。那是参加全国大赛前的一次试讲，整节课我都只是在走流程，满头大汗讲下来，自己觉得很沮丧，认为没有体现教学意图，主要是教学设计还不熟悉。果老师意味深长地对我讲，我们每节课都面对着几十个学生，上课要对得住每一个学生才行啊！关注学生，让每一个学生获得成长，作为教师的职责所在、根本所在。这朴素的语言始终鞭策着我，让我不敢对每一节课有所放松，认真倾听每一个学生的发言，认真观察每一个环节中学生的表现;正因为这样的坚持，让我渐渐形成了扎实而不失灵动的课堂教学风格。

靳家彦先生是全国著名特级教师，我有幸成为他的徒弟。最难忘记的不是他抱病参加我的教学风格论证，点评我的课堂教学，而是一次全国作文教学研讨会他要用我们班学生上课，课前他约我到宾馆见面。靳先生从书桌上拿起一沓稿纸递给我，上面是他用工整的行楷书写的教学设计，上面已经有不少修改的痕迹。原来，先生这次要讲的是毕业前写给母校的一封信，先生请我看一看这样的设计是否契合我们班的学生，以及其中关于我们学校的教学内容是否恰当。……