李媛

在二十多年的教师生涯中，我一直从事班主任工作，管理班级、教育学生，可以说积累了不少经验。但是今年，新冠疫情打乱了我们的正常教育教学，停课半年、线上教学、隔屏施教，真是让我们有些束手无措。在这样的情况下，我带着这个五年级毕业班度过了不同寻常的一个学期，在这段难忘的时期，一次特殊的视频通话给我留下了深刻的印象。

我的一個学生，班级里的学生们都称呼他“烺哥”，这个孩子平时很有个性，比较倔强，不乐于服从别人。对喜欢的人言听计从，不喜欢的人说什么都听不进去。有一阵很愿意与老师作对，不服管教。因为我对其非常了解，一般不与他正面冲突，平时对他正面引导，发挥其运动特长，让他在运动会和体育比赛中带领班级取得了很多成绩，他在班级有了向上的动力。五年级上学期他的进步很大，跟老师关系越来越好，对我非常认可，比较愿意和我沟通。

五年级下学期，疫情原因，这个学生在家学习效果非常不好。线上教学不到一个月，他就出现不认真完成作业的现象，原来成绩中上等，现在考试成绩一落千丈，甚至到了不及格的程度。一次线上答疑，我叫他回答问题，发现他根本没有在听课。课后我与家长通了电话，了解到孩子在家学习很不认真，学习糊弄，网课听的效果很差。父母的话根本不听，非常叛逆。他的母亲也跟我诉苦，不知如何是好。

我觉得这个学生如果再这样下去不仅是成绩下降，思想道德、心理健康都要引起关注。……