郭建华

一千个读者笔下，有一千种素材解读，我们在解读、运用素材的时候，如果运用“变频”的方法，就能避免素材“相撞”，绕开“雷同”的危险地带。如何对素材进行变频呢？下面这些就是重点啦！

1思辨解读：选择“制冷”“制热”两种基本模式

近几年的高考议论文写作，都指向“任务驱动”，我们要在格子纸的“情境模拟”中“指点江山、激扬文字”，从而直面现实。如果把素材想象成一台“变频”的中央空调，解读时首先要正反思辨，确定“冷、热”模式。“制热”模式是对素材进行“正向”解读，赞同、支持素材中的人物、事物与现象。“制冷”模式就是对素材进行“反向”解读，不赞同、批评素材中的人物、事物与现象。

2020年6月3日，黑龙江鹤岗男孩“钟美美”凭借着模仿老师讲课的段子一夜爆红。这引发了不少网友的关注和热议。不过，几天以后，有网友发现，钟美美的作品大量下架、删除。还有媒体报道称：“钟美美”被约谈。

制冷：面对一帮作业不按时上交，课上随便讲话甚至早恋的学生，现在只有责任心强的老师才下功夫去说教。不能惩戒体罚，气到无奈说几句气话还被美美们模仿，视频上传网络。干脆老师遇到学生违纪都明哲保身，装聋作哑好了。（公众号“轻文有言”）

制热：道路千万条，成长并没有固定模式与答案，有孩子从小喜欢才艺表演，并以此为发展方向，也不妨乐观其成。对“钟美美”来说，以其表演天赋与爱好，这方面还真有潜力可挖。但如何加以引导，是个课题，不能简单地把引导视同扼杀天性与限制创造力。……