曹子斐

清风拂面，书香四溢，阅读如同清浅的柔光，温暖而和煦，抚慰了我几千个日夜的孤寂。

儿时的我沉默寡言，像是淹没在茫茫人海中的一粒微尘。但一本本大图大字的绘本总是不离不弃地伴在我身边，鲜艳的图画、朗朗上口的文段、天马行空的情节、活泼可爱的童话形象，总将我载入灿烂的星空，在无限美好中遨游。那时，书籍似一抹光，温暖了我幼小心灵的不安与孤独。

渐渐大一些，书籍如同我亲密的伙伴，一部部儿童文学作品总令我陶醉其中。闲暇时，趴在床边，翻开一本《窗边的小豆豆》，轻快的语言，引人入胜的情节，足以令我沉迷半月之久。午休前读，睡觉前读，不知不觉中，识字量大增，词汇储备量也逐渐完善。那时，阅读似漫漫原野，芬芳扑鼻，愉悦内心，带给我一种温暖的快乐与满足。

上了小學，课业加重，也有了作业，书籍却依然时时伴我左右。熄了灯后的夜晚，只剩一抹弯月在枝头，掀开被子，踮起脚尖，我如同夜行的黑猫般溜下床，拉开书柜的一条缝隙，取一本小说便飞快地跃上床，趴在枕头上，悦耳的翻动书页的声音格外清脆，一股窃喜涌上心头，不知不觉间便经历了一场奇妙的旅程。吃过午饭后，卷一本散文集，靠在阳台上席地而坐，任大片的光圈在书页上舞动，不到妈妈催着我午休绝不放下书本。那时，书籍如同一位挚友，是温暖的陪伴。

中学时代伊始，陌生的环境，崭新的课程，化作一片浓重的阴霾，阻挡在前行的道路上。学习之余，再次捧起书籍，是厚重的思考，是轻轻浮现的道路，再踏征程，心中陡然明朗。那时，书籍似航海图，是有力的指引。

一个个春秋冬夏，一份份酸甜苦辣，书籍成为生活中必不可缺的存在，如同根根红烛，明亮而耀眼，描绘出温暖的成长旅程。（指导老师 李冬霞）

点评

初入初中，写作已经开始有了硬性的规范，比如字数，比如文体等。这篇作文中作者的读书之旅既温暖又明晰。全文以“阅读书籍”为线索，主体部分以“儿时”“渐渐大一些”“上了小学””中学时代伊始”等表时间的语句衔接段落，使得文章条理清楚。在不同时期阅读书籍所表现出来的心理和行为，真实生动；所受到的启示与对应的年龄段相称，且随着年龄逐步加深。文章整体布局之巧妙、情感融入之自然，已初显作者的写作能力。（点评教师 严君）