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名师新题:流年里最美的

2021-03-18牟维和李巧云

意林·作文素材 2021年4期
关键词:绣品流年纸鸢

牟维和 李巧云

【原创押题】

时光若水,穿尘而过,沾染上几分流年碎片,那些藏在记忆深处的美好,最美的人,最美的景,最美的情,始终在心灵的罅隙中不离不弃。风翻云转,那些流过心河的往事,便成了流年里最美的风景。

请以“流年里最美的”为题,写一篇不少于600字的作文。

要求:补充完题目再写作,体裁不限,题材不限。

【思路解析】

审题时要注意审读提示语。认真审读本题的提示语,我们可发现,“那些藏在记忆深处的美好”限定了写作范围,要求我们从往昔的记忆中选材,“最美的人,最美的景,最美的情”则提示我们可以选择的角度,可以写人、写景或者记事抒情。

“流年”,即光阴,时间。“最美的”三个字表明横线所填内容的珍贵和美好,写作前多问几个问题,如什么东西是最美的?为什么是最美的?它对我有哪些积极的影响和启迪?通过层层追问,我们会逐渐打开写作思路。

以下几个写作思路可供参考:

角度一:从身边生活选材,讴歌亲情、友情、师生情。从小到大,我们跟亲朋好友相处的点滴记忆数不胜数,选取其中或有趣,或温情,或感动的片段来写。

角度二:从人文历史、经典作品中选材。古往今来,华夏文化源远流长,从中选择自己熟悉且具有文化底蕴的历史人物或者经典事例来写,可以让文章与众不同,如苏轼眼中最美的明月,陶渊明笔下最美的菊花,最美的《诗经》,最美的《傅雷家书》,等等。

角度三:变换视角,以物眼看世界。可别出心裁地借某物的口吻,来记事抒情,如以稻草人的口吻,讲述最美的村庄由盛变衰,重新振兴的过程,融入时代热点,让文章亮点凸显。

【范文展示一】

流年里最美的对弈

□山东省淄博市临淄区实验中学 张轶赫

光阴似水,从指尖溜走,唯有那满腔的热爱留在心中,化作流年里最美的对弈。

——题记

“这一手,实在妙啊……”

依稀记得,小时候的我经常驻足观看路边老人下棋,棋局似有不能言语的魔力,时常吸引得我连拉带拽都不肯走。

4岁那年,母亲给我报了围棋班,我怀着懵懂与新奇,就这样打开了围棋世界大门。初时,面对陌生的环境和晦涩难懂的课程,我不知所措,棋技提升缓慢。

每每与棋友对阵,可谓“逢战必败”。几次败绩下来,我的眼泪不争气地砸在了棋盘上,哭着跑到了母亲怀里,母亲安慰道:“输赢没有那么重要,是因为你喜欢下棋我才带你来学的呀!”

听后,我拭干了眼泪,胜负欲不再那么强,开始静下心来慢慢研究棋盘中的奥秘,坦然面对每一盘棋局。就如在现实生活中一样,我们不需要与其他人比较太多,重要的是坚持自己的喜好和初衷。

时间如梭,我在一局一局的对弈中不断成长起来。无数次对体力与脑力的双重磨砺,使我展示出了自己的实力。通过与形形色色的对手过招,在积累经验的同时也体验了不同心路历程。遭遇女选手时,我体会到“巾帼不让须眉”的含义;偶遇成人选手,则会感受到他们的沉稳和压迫感;面对快棋手,则要谨防被打乱思考节奏;碰上轻视自己的对手时,便在心里默默反击……

正所谓棋如人生,从常年的征战中,我收获到诸多宝贵的人生经验,让我在成长过程中受益匪浅,比如坚定目标之后,只有保持良好的心态,才能在输赢之间转换自如;再比如,相比于结果,对弈的过程更让人受益匪浅。我在对弈中养成的细心、果敢、坚定等品质,也帮助我在学习生活中克服难题,在生活中胆大心细,可以说,对弈是我的最爱,它满足了我的爱好,更助力了我的成长,让我在光阴流年里,留下一段段难忘的对弈时光。

流年里最美好的对弈,引领我不断向前走去……

名师点评

“下棋”,这个在年青一代中少见的兴趣爱好在作者笔下焕发生机,蕴藏着许多含义,教会“我”很多道理。文中,作者写出了“我”与棋之间数年不间断的缘分,写出了“我”在学下棋过程中的成长变化,写出了青少年少有的思考和成熟,也让文章更显得与众不同。

【范文展示二】

流年里最美的一针一线

□山东省淄博市城南学校 何益润

时光在岁月长河里不停轮回,记忆在前世今生里不停交汇。蓦然回首,那段清淡如烟的记忆重新鲜亮起来,照亮了流年里最美的一针一线。

记得幼时在乡下,每日都会看到奶奶在一天的劳作之后,坐在灯光下一针一线描摹她的刺绣,她轻轻地拿着手中的针线,照着不远处相框中的原作一点点临摹。一针针起,一针针落,各色的绣线在这起落之间缠绕在绣布上,画作中的光景便都被一点一点表现出来。

奶奶的一身技艺都是从曾祖母那里学到的。初学刺绣,奶奶是不愿意的,小孩子嘛,毕竟是喜欢动来动去的,让她安安静静地坐在那里,一针一线慢如蜗牛般刺绣,多少是有点残忍的。但渐渐地,奶奶也被曾祖母的坚持磨平了棱角,开始耐着性子细细地起针落线。

随着时间的流逝,自奶奶手下诞生的佳作愈来愈多,而我在她潜移默化的影响下也逐渐对刺绣起了兴趣。一次,我突然心血來潮,以“陶冶情操”为由,要求奶奶教我刺绣,奶奶满口应着,又是为我找布,又是给我穿线。我坐在小板凳上,看着奶奶将手中的针线舞动,便也开始有样学样,随着她一起将手中的针线刺入绣布,又小心地把针拔起来,一次又一次重复着。

几个小时后,奶奶手下诞生了一幅惟妙惟肖的《鸳鸯戏水图》。反观我的刺绣——两只不知名物体在水中扑腾着,于是我的陶冶情操大计,以一幅四不像绣品的横空出世而告终。

奶奶的佳作绝对不止《鸳鸯戏水图》这样简单的入门绣品。或是旭日东升的清晨,朝霞洗尽了黑夜的铅华,林木间尚存的露珠,浮沉在晨曦中;或是晚霞满天的傍晚,蜻蜓掠过汩汩的清泉,开得灿烂至极的荷花,隐匿在凝绯的烟光中;或是皓月当空的夜晚,鸟儿向家中飞去,朦胧的月光,沉醉在漫漫星河中……数不清的风景都曾在奶奶的绣布上焕发光彩。

自从县里成立了文化社,奶奶的绣品便有了用武之地,一幅幅精美的刺繡作品被展示在县城文化展的玻璃橱窗里,向外地游客展示着我们当地的特色文化。不少绣品还被外国旅人买走,成了中外文化交流传播的桥梁。奶奶说,只要她的眼睛还看得清,她会一直绣下去,让更多人看到她的绣品。

春去秋来,燕儿南飞,奶奶依旧不慌不忙地起针落线,任凭时光飞逝,那流年里唯有最美的一针一线不曾变化,始终相伴。

名师点评

作者选取刺绣这种有着几千年历史的民间传统工艺作为写作对象,使文章有一种古典美,淳朴又优雅。刺绣的一针一线在作者笔下焕发新的光彩,它不仅仅是艺术的化身,更是“流年”里最难忘的物和情。

【范文展示三】

流年里最美的纸鸢

□山东省淄博市遄台中学 宋佳音

又是春天,忙趁东风好,捡出那蒙了尘的纸鸢,叫它随风扶摇上晴空。

小时候,春日里天气大好又遇风时,放风筝就成了小孩子们最期盼的乐事。在北方我的家乡,老人们不常叫“风筝”,叫的都是“纸鸢”,小时我常常咂摸这个名字,读时仿佛就有一只小鸟儿从嘴里灵巧地飞出来一般!可并不知道真正的纸鸢是什么样子的。后来有幸见到祖母家那只被宝贝得不行的纸鸢,那是只用纸和绸缎糊出来的大凤凰,虽然纸已发黄变脆,绸缎也失去了光泽,可从那精巧的竹骨架上,不难看出它从前的精美和艳丽。

彼时正值春风和煦,人们好像约定好的一般,那几日天上处处都飞着形形色色的纸鸢。看着小伙伴们人手一只小纸鸢,我的心也痒了起来,便也央求祖母将那只大凤凰拿给我放一放。祖母自然不依,便绑了竹筷,糊了彩纸,牵上一根棉线,做成一只简陋的风筝,以此来打发我。有胜于无,拿着那只小风筝,我也是欢天喜地,举着它便在草地上疯跑了起来,笑闹声碎了一地。

长大些,渐渐懂得了借着风势放纸鸢,扯线也是有条不紊。再央求,祖母这次终于肯把大凤凰借给我了。站在山坡上,托着大凤凰,看它颤颤悠悠地乘风而上,绸缎的尾羽飘飘摇摇,不一会儿便展翅翱翔在天宇之中。它是那样的美啊,我竟看得呆了,忘记了放线。祖母在一旁轻轻伸手扯了扯线轴,笑道:“没想到这个大凤凰还是和从前一样好,以前你老爷爷放过,你爷爷放过,你爸爸也放过,现在你也能掌控这大凤凰咯。”我心中渐渐明白,祖母是将这历经岁月洗礼的纸鸢,真真正正托付给我了。那一刻,随着轻盈纸鸢而来的,更是一种期许,深切厚重,带几许沧桑和温情,深深地印在了我的心上。

流年几度,时光荏苒,我已从稚嫩童年迈入初中。然每逢春和日丽微风乍起,于繁忙课业之余,凤凰纸鸢依旧自由地飞在天上。水红的羽翼划过碧蓝的晴空,轻盈又不失大气,美得令人惊叹。

是啊!纸鸢是极美的,也是极爱这苍穹的。手中牵着的斑斓的纸凤凰,还在空中飘飞着呢,那记忆流年中的纸鸢,也如同活了的小鸟儿一般迫不及待地冲出了脑海,叽叽喳喳地飞向苍穹,让我暂时忘记题海和文山,青春的烦恼和忧愁也乘风消散……身轻神也轻的我,真是爱极了它们啊!

待到下一个春天,天晴好,依旧要约上三五好友,“忙趁东风放纸鸢”……

名师点评

本文选材不俗,流年里最美的纸鸢,它之所以美得令人惊叹,不仅因为它惊艳的外表,也因为其上承载着祖辈的期冀。作者顺着这样的思路,极尽工笔之巧去描摹纸鸢的美,去刻画放纸鸢的生动场景,去抒发对纸鸢的喜爱之情。

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