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高分作文的密钥:设置情境,联想合理

2021-03-18何伟

意林·作文素材 2021年4期
关键词:老农蚂蚁爷爷

何伟

考生考场作文,尤其是有关记叙方面的作文,如果想得高分,必须要在很短的时间内(一般在30秒左右),成功地将阅卷老师带入你所设置的作文情境内,如果能够再围绕作文主题展开合理联想,这样更会容易获得高分。

下面我们看一篇江苏一考生所写的高考高分作文《皱纹中的智慧》:

岁月的车轮在人生的道路上碾过,深深的皱纹诉说着爷爷的人生,体现着纯朴的智慧。

NO.01牛耕

“哟嗬,哟嗬……”爷爷沙哑的呼声在空旷的地里显得格外清晰。天上乌云开始汇聚。

要下雨了,我忙跑到田埂边。“爷爷,快回来!”“知道了,就这一块了,耕完再回去。”话毕,又喊起了吆喝声。天空果真飘起细密的雨。爷爷回来时身子已湿透,脚上沾满了泥。“爷爷,你把牛卖了吧,这牛都老了,耕地太费力了,现在有机器,很方便啊!”我望着爷爷,说出心里的想法。“小丫头,这牛耕虽然慢,也是老祖宗留下的法子,适用啊!趁爷爷还有劲,多耕些地,比机器耕得细呀,也不伤地。”如今,村里只剩爷爷家的这一头牛了,也只剩爷爷一个人还在用牛耕地。望着屋外的雨,我明白了:“智慧是一种历久弥新的经验。”烟雨朦胧中,一人一牛,多么和谐,多么自然。

NO.02珠算

“嘚咚、嘚咚……”爷爷撑着老花眼镜,拨弄着算盘,时不时地在小本子上记些什么。

“爷爷,你在算账啊,我帮你吧。”“小丫头,你能帮我什么,你会用这老算盘吗?”爷爷笑着向我挑眉。“我用手机帮你算,你报数字就行,不比你这快吗?而且又准。”“哎,你就不懂啦,你那新鲜玩意我这把年纪学不会了。这老算盘倒好用,爷爷教你算吧。”“不要,我看着就晕了。”爷爷低下头去,眉头皱着,自己又开拨。我偷偷地用手机计算,发现爷爷的结果那么精准,条理清晰。我明白了:智慧是一种熟能生巧的能力。一人静坐,手指拨弄,那般淡定,那么稳重。

NO.03戏曲

静夜,凉风习习,微弱的星光陪衬皎月,洒下清辉。爷爷在门前的老槐树下,抽着旱烟。“爷爷,夜晚天凉进屋睡吧。”“丫头,坐这儿,这点凉,爷爷还受得住。”“那您讲故事给我听吧。”“故事都给你讲遍了,没了哟,爷爷唱戏吧。”爷爷清了清嗓子,“我本是卧龙岗上散淡的人,凭阴阳如反转保定乾坤……”爷爷的声音并不动听,却带着莫名的心颤、悲凉。望着爷爷皱纹间的无限认真,我明了:智慧是一种净化了的境界。一人一曲,那般投入,那么融和,在月夜下格外协调。

这是2015年江苏高考作文推出来的翘楚之作,加上标题,全文共820字。2015年江苏卷高考作文题如下:“智慧是一种经验,一种能力,一种境界。和大自然一样,智慧也有他自己的样子。请以此写一篇不少于800字的作文,题目自拟,文体不限,诗歌除外。”

该考生很有作文素养,文章开篇设置情境,将读者拉入爷爷的生活情境中。对于文章主体部分,作者设置三个片段:牛耕、珠算、戏曲。一个个精彩小片段的运用,可谓以少胜多,通过每个片段,进行联想或想象,分别对应题目中所给的“智慧”的某一方面。

文章在整体上属于复杂的记叙文。文章每个片段的文字简洁精练,细节描写也比较精彩,能够表达主题,能够获得阅卷组的一致青睐,可见文章优点很多。但我们如果沉下心来,自己阅读、揣摩,可能会发现文章也存在一些问题。

在考场阅卷中,阅卷老师要在1分钟左右的时间内,阅读800多字的作文,有时的确会有误判现象,因而会出现“漏网之鱼”。我们如果仔细推敲本篇作文,就会发现文章在其精彩叙述、描写后的议论部分,显得前后不太协调,或过于直白,甚至有种贴标签的意味,叙述与议论部分的联系也不紧密。因此,如果我们平时在批阅这篇作文时,该文并不能称得上真正意义上的优秀作文。但在考场作文中,因为阅卷老师的阅卷时间有限,在大量的同题作文中,我们常常会被一些与众不同的作文的局部精彩所吸引,这种局部精彩甚至会夸大作文的等级。而文章的一些细微之处的不足部分,可能没有多少时间进行进一步评判,结果导致一些作文被归入高分行列。因此,总体来看,这篇文章如果我们用较严的标准要求、细致分析的话,归为二类文更适合,其主要问题有以下几点:

NO.01关于“牛耕”一处

望着屋外的雨,我明白了:“智慧是一种历久弥新的经验。”根据此句语境,爷爷的牛耕与经验可以说有一些关联,但与智慧的关系不是很大。我们揣摩此处语境,可以修改为联系更为紧密、前后更加和谐的语句,如:“望着屋外的雨,我明白了:只有一遍遍精耕细作,在深入触摸泥土的肌理后,泥土的味道,才能浸润到庄稼的灵魂深处。这是千百年来农民的智慧,也是经验之得。”

NO.02关于“珠算”的第一处

“哎,你就不懂啦,你那新鲜玩意我这把年纪学不會了……”此句看似很有生活情趣,如果我们仔细思考,其实此句表述不切实际:爷爷既然会打算盘,肯定也识得一些字。既然识得字,肯定会知道如何使用手机;而手机上计算器的计算是非常简单的,按按数字即可,应该说比拨算盘简单多了。爷爷又怎么可能学不会呢?根据情境,我们联系前后句,这句话如果修改为如下几句,似乎更好:“手机的确先进,但打算盘也不慢呀。而且这算盘中体现着中国古代先民的智慧,这智慧我们可不能全丢了。这老算盘倒还好用,爷爷教你打如何?”

NO.03关于“珠算”的第二处

“我偷偷地用手机计算,发现爷爷的结果那么精准,条理清晰。我明白了:智慧是一种熟能生巧的能力。”我们知道,计算的结果要么准确,要么错误。通常没有“结果那么精准、条理清晰”之说,而且打算盘,跟“智慧是一种熟能生巧的能力”的议论,可谓风马牛不相及。

NO.04关于“戏曲”的一处

此处文章片段本身描写得不错,但表述也有问题,主要问题依然是叙议结合的句子:“望着爷爷皱纹间的无限认真,我明了:智慧是一种净化了的境界。”这句话的联想部分太过突兀,前面的描写与叙述,根本就不能产生后面的结论,所以必须得修改。根据语境,我们可以修改为:“虽然这是我平生第一次听爷爷唱这段戏曲,但隐约中我能感受到爷爷对这戏曲的热爱,传统文化的精华在这戏曲的唱词中历历可见。如今我认真听来,自己品味,它并不比流行歌曲差到哪里去。”

杨绛说:“创作的一个重要成分是想象,经验好比黑暗里点上的火,想象是这个火所发的光;没有火就没有光,但光照所及,远远超过火点儿的大小。”在创设情境的基础上,再通过想象或联想,我们可以写成一篇篇精彩的文章。因此,想象或联想,对于作文具有非常重要的作用。

善于联想、善于想象,是写片段式作文的最佳手段,当然,我们也要注意作文前后文的和谐,而不能脱节、自说自话。

比如高中阅读书目《乡土中国》中有句:“一个老农看见蚂蚁搬家了,会忙着去田里开沟,他熟悉蚂蚁搬家的意义。”文句共34字,如果我们发挥想象,完全可以写成记叙文的一个片段:

故乡的老陈不仅是种田的行家里手,还是个有心人。曾经有一次,风和日丽,一群村民正在田间拔草。老陈看见田垄间一群又一群的蚂蚁在忙忙碌碌,急着搬家。他马上离开田间,一路小跑,回到家里。拿来了铁锨,在田间忙着开起了沟。大家见此情景,都笑话他:是不是神经过度,开沟干什么。

老陈一本正经地告诉大家:要下大雨了。大家听了哈哈大笑,有的甚至直不起腰。有人说:“气象台早上刚刚播报这两天没有雨,你比诸葛亮还厉害呀,真是赛诸葛。”

老陳沉默不语,独自默默开着他的田沟。第二天夜里,果然下起了瓢泼大雨。田里汪洋一片,旱作物都淹了,只有老陈家的田里完好如初。从此,大家对老陈刮目相看。

这样一个片段,仅279字;如果是一篇写“故乡风物”的文章,能够有两三个这样的片段,再添加开头、结尾,就可以构成为一篇复杂的记叙文了。

当然,我们还可以把上面《乡土中国》的片段,通过联想,写成一段议论性的文字,如:老农看见蚂蚁搬家了,忙着去田里开沟,他熟悉蚂蚁搬家的意义,这也是大自然给人的启示。“一叶落而知天下秋”,大雁南飞,预示秋天已过,冬天即将来临;蜻蜓低飞预示着雨天即将来临;也正如我们要“像山那样思考”一样,才能明晓大自然给我们的启示。

不同的联想,可以写出不同的片段,我们还可以写成如下议论文片段:

“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”这是杜牧对天时的思考。其实,即使寒冬腊月里,大自然也会赐予人类一线天机,如果冬天里诸葛亮不好好利用这东风,必会大败一场,也就没有了三国鼎立的辉煌历史。而老农通过一次次的细心观察,他懂得了蚂蚁搬家的意义,懂得了大雨来临的消息,这是天人之间的一种联系,也是大自然对人类的启示。从这方面来看,老农虽说不是诸葛,却似诸葛。这些都启示我们做任何事情,要能够独立思考,学会联系。

上面这个文段更长,前后共201字,可以很好地议论“独立思考,学会联系”的观点。聪明的考生,可以从这个素材,获得很多启示,甚至举一反三。譬如,我们还可以通过“老农”的素材,进行合理联想,论证“发现秘密”“启示”“阅历”“经验”等不同论点,当然,总体方针是我们能够自圆其说,写出自己独特感受,而避免人云亦云。

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