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我们需要正确的“失败学”

2021-03-18刘瑜

意林·作文素材 2021年4期
关键词:拐弯学位普通人

刘瑜

【适用话题】成功与失败 兴趣培养 竞争 焦虑

不确定性是现代社会的特征,也是社会进步的代价。人类社会发生前所未有的变化,带来更多机会和可能,也给我们带来很多焦虑和无处不在的竞争。

为了应对这种风险和竞争,我们需要通过教育获得各种各样的知识和技能,但在知识储备的过程中,会形成“军备竞赛”模式,它包含两个策略——学历越高越好,技能越多越好。具体体现在:中国的年轻人上大学、读研、读博,国内读完国外读,拿了第一学位拿第二学位,拿了学位,还想拿各种各样的证书。

人生是否真的是——爬得越高越好,跑得越快越好,得到的越多越好?我觉得人生的目的并不是越高、越快、越多,而是找到适合自己的位置。当每个人都被鼓励去寻找自己最大的亮点,施展自己最大的优势,一个社会的创造力就会被发挥到极致。

现在,我们的社会充满成功学,但是没有“失败学”。社会、老师、家长不停地引导孩子“有志者事竟成”,实际上成功需要实力、运气、情商等多重因素,不是空有一腔热血,就能成功。

失败其实是认识自我的一条必经之路,因为失败,让我们知道自己能力的限度、兴趣的限度。失败是一个信号机制,提醒我们该拐弯的时候拐弯,而不是一条道走到黑。

我们的教育不应该鄙视放弃、鄙视失败,也不必过分强调坚韧不拔、坚定不移、决不放弃、战胜自我,如果一個人的方向错了,为什么还要绝不放弃?很多时候,放弃是一种止损机制。

另一个可怕的“失败观”就是成功标准的单一化。一个社会哪有那么多成功人士?大部分人就是普通人。

一个朋友对我说:要坚信自己的孩子会长成一个普通人。接受绝大多数人都是普通人这一点之后,正确的教育观是什么?不是非要把一棵小草培养成参天大树,而是要把一棵小草培养成一棵美好的小草,一棵健康的小草。大部分人可能天赋都很普通,但是她/他的兴趣、爱好、个性,都有自己的独特性。

其实,每个人都有自己的比较优势。所谓的比较优势,不是说你一件事情干得比所有人都好,而是在你自己能干的所有事情中,哪件事情能够干得最好。哪怕是一件很普通的事,比如做饭、化妆,你把它做到极致,也可以成为你的亮点。

(荷之韵摘自《新华日报》2020年11月20日)

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