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基于混合式教学法的计算材料学系列课程教改实践

2021-03-18郁亚娟郭兴明陈人杰

中国材料进展 2021年12期
关键词:课程课堂教师

郁亚娟,郭兴明,陈人杰

(北京理工大学材料学院,北京 100081)

1 前 言

面对全球性的新型冠状病毒肺炎疫情和国际局势动荡及挑战,中国人民切身体会到,唯有紧密团结在党中央周围,自力更生,依靠自己的医疗、科技和工业实力,才能实现社会主义现代化强国建设,这也对人才培养提出了更加紧迫的需求。材料科学与工程专业面临着激烈的国际竞争,迫切需要进行教育教学改革,以达到“具备国际化水平和本土化技术”的人才培养目标。

实验、理论和计算是现代材料科学研究的三大手段,其中计算模拟方法在未来的材料研究中将显示出越来越大的应用潜力。可把计算材料学(computational materials science)理解为用计算机模拟、预测来做材料科学实验,其优点是安全、节约、高效[1]。了解和掌握材料计算和模拟的基本知识已成为现代材料研究人员必备的技能之一[2]。计算材料学一系列课程,在北京理工大学材料学院对应的本科课程是《计算材料学》,硕士研究生课程是《新能源材料多尺度模拟与计算》,博士生课程是《能源及环境材料设计计算与建模》。

新工科(Emerging Engineering Education)的内涵是以立德树人为引领,以应对变化、塑造未来为建设理念,以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径,培养未来多元化、创新型卓越工程人才,具有战略性、创新性、系统化、开放式的特征[3]。显然,计算材料学领域的人才培养符合新工科的培养目标。在我国现有条件下,如何发展和掌握这类科学计算的新技术,对国家的经济建设有很大的意义[4]。……

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