胡进贤

摘 要：教师为了能够让幼儿融入德育教学过程中，培养幼儿的优良德育品质，就应当在德育教学过程中融入中华优秀的传统文化，从而帮助幼儿理解传统文化的相关知识，提高教师的教学质量。教师针对不同阶段的幼儿运用的教学方法也应当不同，才能够充分体现因材施教的教育理念，从而提高教师的教学质量。确保家长也能够融入德育过程中，从而实现幼儿德育的全方面培养与提升。

关键词：德育培养 幼儿园 传统文化 渗透方式 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.30.043

针对年龄较小的幼儿，教师应当拥有合理的教学策略，为幼儿在德育教学的过程中渗透文化常识，从而有效提高教师的教学效率。如果教师不关注幼儿的年龄状况，直接对幼儿进行传统文化渗透，那么可能会导致幼儿无法融入课堂环境，甚至会严重影响教师的教学质量。在众多教学方法中，教师应当选用最合适的方法开展高质量的教学，确保幼儿能够全面融入教师所构建的教学过程中。

一、讲解历史知识

针对传统文化教学，深入可以采用讲解历史知识的方法来实现教学目标。许多教师为幼儿渗透传统文化相关知识是在教学过程中，导致幼儿不理解教师的教学过程，因此教师应当让幼儿通过趣味性的内容学习了解中华传统文化。而中华传统文化一般又是从历史中所发源的，因此教师如果能够充分将历史中的某些故事为幼儿讲解出来，那么幼儿通过学习历史故事中的传统文化知识，就能够有效了解中华民族的优良传统文化。……