汪欢娜

摘 要：现阶段的小学教育中，小学语文是重要的组成部分，对于学生未来的学习生活都有密切的影响。所以在现阶段的教学基础上，要改善课堂教学方式，提高课堂教学水平。生活化教学能够为改善小学语文教学现状提供帮助。在生活化教学的模式下可以提升学生的思维，加深学生对于小学语文知识的理解。但在现阶段的教学过程中，生活化教学未得到充分应用。本文结合新课程改革下的小学语文课堂教学，分析了小学语文课堂生活化的意义，并提出了解决方法，旨在提高小学语文教育水平。

关键词：小学语文 生活化教学 方式 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.30.021

小学对于学生来说是最重要的阶段，既要打好知识基础也要构建良好的“三观”，而小学语文在小学教育中承担着重要责任。作为母语文化学科，语文与我们的生活息息相关。所以教师在进行语文课堂教学时，应将课堂与生活联系起来。让生活化教学成为课堂教学的主体，由此拓展学生的思维能力，引发学生的学习兴趣，对提高学生语文素养及自主学习能力产生良好的帮助。

一、创设小学语文生活化教学情景的意义

在传统语文教学模式下，多数教师会根据教材内容对学生进行填鸭式教学。学生虽然接受了知识，但是对知识中所描述的概念只能凭空想象，所以会出现一知半解，强行记忆的情况。而在课堂上创设小学语文生活化教学情景，可以让学生产生很强的代入感，为学生创造自主学习的机会，可以通过观察事物形成自己的感悟。……