◎刘建龙

在进行高中阶段的教学工作中，开展古诗词的鉴赏教学工作，往往需要保障教师能够具备一定的教学技能，同时从艺术价值以及含义较为丰富的古诗词当中，提取一些学生需要的内在精神品质，全面提升学生的鉴赏能力，这样在让学生积累了语文基础知识之外，可以起到培养学生综合素质的作用。

一、核心素养下的高中语文教学价值

在现阶段的高中语文课程开展过程中，其教学目标的设置，往往需要学生可以充分地感受到品读诗歌的魅力，同时对于古诗词而言，也相应的可以进一步锻炼学生的日常表达能力，以此充分保障让学生的心灵可以得到全面的净化和提升。在高中阶段的学习过程中，学生正处于成长以及学习的重要阶段，同时也是即将进入人生分水岭的关键环节，因此就需要充分利用古诗词当中的独特艺术性，以及对学生的教育意义，成为学生学习以及成长阶段的引导途径，为学生指明一个具体的学习方向。

在核心素养的教学过程中，其本质上就是让学生在未来的学习过程中，逐渐形成一个适应社会对于人才需求的综合素质。因此，就需要教师充分发挥出语文教学的价值，严格基于核心素质教育标准，最大程度提升学生对于世界的感知能力。在古诗词的鉴赏课堂上，也相应的可以帮助学生，进一步了解到自己的学习需求，从而满足对于古诗词的实际教学需求。

二、基于核心素养下的培养高中学生古诗词鉴赏能力途径

（一）引导学生品味古诗词的内在价值

在学生进行学习的过程中，首先需要对古诗词有一个初步的了解。……