张艳灵

【摘   要】  时事政治是道德与法治课程教学中不可缺少的元素，在当前道德与法治课堂中，教师应当主动地把握时事，转变教学的模式，扩充道德与法治教材，引导学生形成正确的思想观念，以便道德与法治课堂与时俱进。

【关键词】  时事;道德与法治

受到传统教育观念的影响，大多数教师讲解道德与法治知识的模式相对单一，较强的理论性知识也无法提起学生学习的兴趣，导致整体课程教育质量低下，教学效果不佳。而时事政治作为连接道德与法治课堂与现实生活的关键元素，对于优化传统教学模式具有积极的价值。所以，在初中道德与法治课堂上，教师应当主动地引入时事政治的内容，以便打破传统道德与法治课程的教育结构，为道德与法治课堂增添趣味元素，让学生在调动学习动力中，提高学习的有效性。

一、转变模式，激发兴趣

在以往的道德与法治课堂中，教育的重点常常在理论知识的讲解上，为了提高学生学习道德与法治知识点的数量，教师多采用灌输的方式为学生渗透道德与法治知识，以至于整体道德与法治课程的教育品质不如预期。因此，为了转变现阶段道德与法治课堂上的教学模式，让学生透过道德与法治课堂也可以实现与外界的联系，教师可以转变自身的教学思路，将时事内容引入课堂之中，缓解学生的疲倦感。

例如，在《与世界共发展》的教学中，教师可以在课堂的一开始就将巴基斯坦拉合尔修建地铁的新闻呈现给学生，使得学生从中国为巴基斯坦修地铁的事件中认识到两国之间共同发展的局面。……