韩旭

随着我国新课程改革的持续深入推进，培育学生的核心素养已经成为各学科教学的基础性价值维度，学科教育教学改革都要紧密围绕培育学生核心素养这一中心展开。数学学科在高中教育教学体系中扮演着重要的角色，在培育学生逻辑思维能力、空间想象力等诸多层面上发挥着不可忽略的作用，而这些内容是构成高中数学学科核心素养体系的有机内容。因此，当前核心素养语境下的教育教学改革是高中数学学科的主旋律和总基调，探究实践层面学科核心素养的培育路径是当前高中数学学科的重要命题。作业是教育教学体系的有机部分，具有检测教学效果、反映学生问题的重要作用，是学科教师调整教学策略、优化教学流程的重要依据，是培育学生核心素养的重要途径之一。文章紧密围绕核心素养语境下高中数学学科作业精准设计这一特定命题，结合当前笔者所在学校数学学科教学中作业设计的实际情况，重点阐述和探讨具有一定实践指导价值的优化策略，以与学界同仁交流互动，推动高中数学学科作业设计的优化升级。

一、当前高中数学学科作业设计现状剖析

（一）轻视学生能力与素养的培养

作业是对课堂教学的有效延伸，旨在引导学生深刻理解学科知识点，将具体的学科知识点运用于实际生活，从而提高个人实践动手能力。在当前教育教學改革语境下，培育学生的核心素养是学科教学的基础性价值维度。……