楼蒋良

高中政治教学十分重要，培养学生的法治意识是教学目标之一。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》对全民法治意识的培养提出了明确的要求。作为祖国的未来，高中生法治意识的提升，对于推进依法治国理念、弘扬社会主义法治精神具有基础性作用。但是，目前高中政治教育法治意识的培养还存在一些问题，如法治意识的培养仅限于案例教学、挖掘深度不够等。基于此，文章依据相关理论以及实践经验提出相关对策，旨在更高效地培养高中生的法治意识，提高全民的法治素养。

一、高中教材中法治教育内容现状

目前，高中教材中关于学生法治意识培养的内容，以宪法学、法理学两方面的内容为主，同时涵盖了环境与资源保护法、经济法、刑法等方面的内容，具体情况如表1所示。

通过表1可以发现，高中教材对于法治内容的涉及，在政治生活教科书中，以宪法、法理学的相关内容为主;在经济生活教科书中，以经济法为主。环境与资源保护法、刑法等方面的内容在两本教材中多有零星涉及。这些法治内容教学，涉及的课时大概为21课时。

高中生法治意识的培养，具体需要从两个方面来进行，分别是法治知识学习和法学学科核心素养。法治知识学习方面，主要是指通过政治课程法治教育，使得高中生能够形成法治知识体系，增强法治意识。这种体系的形成并非一日之功，不仅需要教师的引导，更需要学生在不断学习以及社会实践中不断进行架构。……