孙晓梅

教师培训是提高教师专业化成长的重要手段，只有构建多元化培训模式，才能让教师培训不再枯燥、干涩，才能促进教师专业高效发展。完善保障机制，培训条件多元化;课程理念相融合，培训内容多元化;调动培训积极性，培训形式多元化;适应不同需求，培训层次多元化;助推教师自主发展，培训对象多元化;扩大培训队伍范围，培训主体多元化。

《国务院关于加强教师队伍建设的意见》中明确指出：“切实加强幼儿园教师培养培训，提高教师培养质量;建立教师学习培训制度;完善教师培养培训体系。”大力提高教師专业化水平，是幼儿园提升办园质量的核心指标。如果将一个幼儿园比成一棵大树，教师专业化成长是树干，那么教师培训便是树根，根深才能叶茂，固本方可枝荣。教师培训是提高教师专业化发展水平的主要抓手，在师资队伍建设中显得尤为重要。只有树立全新的教师培训观，才能拓宽教师培训工作的视野，只有不断探索和构建多元化、多形式的教师培训模式，才能为教师专业发展提供适宜的环境和平台。

一、完善保障机制，培训条件多元化

1.思想决定意识，意识决定行动

“火车跑得快，全凭车头带”。为了使教师培训工作顺利开展，首先从园所领导班子就要统一思想，提高认识，把教师培训工作作为幼儿园师资队伍建设的重要抓手和平台。构建健全教师培训组织机构、规章制度（包括园本培训制度、外出学习制度等）;其次“上下同欲者胜”。……