苏小洋

2020年决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会取得决定性成就，凉山民族地区在教育扶贫方面取得了巨大的成就。随着后扶贫时代的来临，扶贫工作进入“以转型性次生贫困为特点”的时期，贫困情况发生转变，相对贫困人口将长期存在，脱贫人员也面临返贫的危险。增强扶贫的可持续性、培育贫困群体内生动力、培养贫困人口的脱贫思维，将成为后扶贫时代的主题。

一、后扶贫时代职业教育扶贫理念的转化

随着决战脱贫攻坚任务的推进，扶贫进入相对稳定时期，扶贫目标和对象发生变化。职业教育扶贫应更加注重增强贫困人口的自我造血能力、内生性力量、可持续发展。

（一）从保证就业转变为更加注重人的发展

在脱贫攻坚时期，职业教育扶贫的主要目标是提高人的受教育程度、知识技能和劳动能力，增强其市场竞争力，以参与到竞争中换取报酬，实现脱贫。但随着全面决胜脱贫攻坚任务的推进，绝对贫困消失，贫困群体此时的价值追求提高，从保证温饱转向了更加注重能力的提升和精神追求。因此，职业教育扶贫目标也随之发生转变，更加注重人的可持续发展。“人的可持续发展在于人的素质提升和人的持久发展能力”，职业教育扶贫转向多样化、个性化和“按菜点单”的模式发展。把贫困群体的需求放在首位，促进人的全面发展，不仅要增强其劳动技能，更需要注重实现个人价值。

（二）从实现短期效益到更加注重长效追踪