周红梅

在小学英语教学过程当中，教师不仅仅要为学生进行基础英语知识的讲解，而且还需要顺应当前新课改要求，让学生能够在英语课堂上充分发挥求知欲望与学习积极性。通过采用翻转课堂的教学模式，小学生得以更加充分地在课堂上展示自我，并及时向老师或者同学提出自己学习上的疑惑，大家共同构建良好学习氛围，提升课堂教学质量。

一、利用媒体技术，开展翻转课堂教学模式

教师可以利用多媒体技术开展英语知识教学，因为随着科技的不断进步，在当前中小学当中，多媒体教学演示设备已经基本得到普及，利用多媒体演示设备，教师往往能够为学生创建更生动有趣的翻转课堂环境，从而保证每一个学生都能够在多媒体影像的指导下凸显个人学习需求与学习热情。孩子们对于这样形式多变、内容有趣的课堂学习模式往往能够表现出更加浓厚的学习兴趣，从而也乐于接受教师指导，在英语课堂上肩负起更多的责任，按照教师的指导深入学习与研究英语知识，从多媒体影像资料中找寻跟本节课重难点知识相关的线索，很好地完成知识消化与理解。

教师在利用网络实现翻转课堂教学理念之前，还需要对学生的网络查阅能力进行调查与了解，确保学生在自己使用网络技术的时候，知道如何正确而且高效地完成学习资料查询。教师直接给学生指出重难点知识，让他们主要围绕这些知识点使用互联网查询，他们在完成教师布置的知识探究以后，也会因为网络搜索自动显示出来的各种索引而继续沿着课程内容作出延伸。……