王敏

【摘  要】  高中英语写作教学的主要目的是培养学生的语言能力和综合素养，能够让学生通过写作课程具备一定的英语语言综合应用能力。就高中英语写作教学而言，写作是学生英语综合技能的集中体现。本文重点关注高中英语写作教学中的困境，并从写作的训练技巧入手，分析如何开展更加有效的高中英语写作教学。

【关键词】  高中英语;写作教学

作为高中英语课堂教学的重要组成部分，写作教学是提高学生英语学习能力的重要途径之一，就目前的高中英语写作教学来说，课堂学习仍存在较多的问题，比如学生写作效率不高、在课堂写作练习上容易出现字数不足、跑题以及写作兴趣不高等都是高中教师亟待解决的现实问题。

一、强化教材学习，渗透写作教学

高中英语教学主要以教材学习为主，因此教师必须充分利用教材资源，在写作课上，学生首先要完成课内的相关写作练习，在此基础上进行课外写作拓展。因此在教学活动当中，教师可以把课内阅读的文章和对话渗透到写作教学当中，这样在写作课上，学生对于以往学过的知识会产生一种熟悉感，从而在心理上降低英语写作的难度，有利于学生更好地進行写作活动。

例如，在学习“Wish you were here”的时候，其中课文“An adventure in Africa（在非洲的冒险之旅）”是教学的重点精读课文之一，因此笔者在完成教学任务之后，要求学生在课下把这篇课文中的重点句型和词组记录到自己的写作本当中，成为以后自己写作的素材，这样在每一课精读课文之后，学生的素材也会越来越多，在写作的时候就有更多话题可以写。……