肖琴

【摘    要】  在幼儿教育工作中，开展以游戏为核心的教育模式，能够在提升幼儿教育工作质量的基础上，为幼儿的快乐成长带来助力。文章结合本人实践教学经验，先对幼儿游戏教育的实施原则进行分析，之后对幼儿游戏教育的实施策略予以探讨。

【关键词】  幼儿教育;游戏;快乐

在素质教育背景下，如何保证幼儿的快乐成长成为幼儿园教育工作的主要目标。从幼儿的心智发育角度来看，游戏作为他们最喜欢的娱乐方式，将其应用到幼儿教育工作中，实现教育内容与游戏之间的有效整合，成为改变幼儿教育模式、创新幼儿教育工作方式的重要途径。为了进一步落实游戏在幼儿教育工作中的地位，帮助幼儿实现快乐成长，做好对幼儿教育工作的发展与研究至关重要，文章以此为切入点展开分析和探讨。

一、幼儿游戏教育的实施原则

在幼儿游戏教育过程中，坚持因材施教和寓教于乐原则是保证幼儿游戏教育有效性的关键。其中，因材施教要求教师能够根据幼儿的认知能力、行为水平为他们设计符合心智发育需求的游戏，确保幼儿可以在游戏的过程中获得认知需求的满足。寓教于乐原则是指教师的游戏必须要带给幼儿良好的情感体验，切忌为了突出教育内容而忽视了游戏的趣味性，导致幼儿无法感受到乐趣。因为一旦此种情况出现，就会导致幼儿出现兴趣缺失、动力不足的情况，所以为了避免此种情况出现，坚持寓教于乐原则是游戏教育模式开展的重要前提条件。……