朱心怡

音乐，在空中萦绕，回荡在操

场上。阳光下，那根架在操场中央的横杆，闪着金光，是那样轻盈，又是那样沉重。

“裁判员，把横杆调高一些。”横杆调好了高度，比赛开始了，运动员们摩拳擦掌。第一个起跑了，第二个也跳了，却都以失败告终。轮到我了，我深吸一口气，缓缓吐出，向横杆冲去。我左脚一踮，腾空而起，自觉姿势颇为优美，只是我的腿抬得高度不够，带着横杆一起落到垫子上。我沮丧地走下垫子。

轮到小谢了，只见她纵身一跃，单脚腾起，紧接着另一只脚也腾起，跨过了横杆，优美地降落在垫子上。“新手都这么牛，我也要加油啊！”我屏息凝视，双眼锁定前方闪着金光的横杆，再次迈开了步子。一步，两步，三步......我隐约看见了胜利的光芒。我抬起脚尖往上一跃，左脚过了，右脚，呀！碰到横杆了！我落了下来，用左脚支撑着身体，不稳定地又站了一下。“横杆您可千万别下来啊！”我皱着眉头，在心中暗暗祈祷。横杆好像真的听到了我的心声，并没有掉下来，只是微微颤抖了几下。正当我蹦蹦跳跳地準备回去时，“砰！”横杆掉了下来......“天不遂人愿！”我呜呼哀哉！

“好了，最后一次机会，我得加油了。”我的双腿瑟瑟发抖，手中的汗不断渗出，心脏跳动的声音侧耳能听。“再不成功就淘汰了，加油！”我把牙齿咬得“咯咯”直响。我握紧双手，深吸一口气，仰望天空，用尽全力大步向前，纵身一跃，跨了过去。

我成功了，成功地跨过了横杆！我最终以铜牌的成绩取得胜利，这是我从未想过的。同学为我喝彩，老师为我喝彩，妈妈为我喝彩......我也为自己喝彩！

老师小语

“轻盈”与“沉重”对应，比赛中“我”紧张的心情可见一斑。习作围绕“一根横杆”，在一次又一次的“迈”“跑”“跃”“跨”等动作中写出了“我”的不服输，几处心理描写道出“我”对成功的渴望。为你点赞！

【作者系浙江桐乡市实验教育集团春晖小学502班学生，指导并置评：劳国芬】

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