周丽

摘要：数学是小学阶段的基础学科，对于小学生来说，数学知识的学习难度很大，是一个挑战，许多的小学生对数学都存在反感和恐惧的情绪，而且相比于语文来说，数学科目的学困生数量更多。为了改善课堂教学效果，消除数学学困生，帮助学生打下一个良好的数学基础，老师需要创新教学方法，结合当前的时代背景，引入多媒体设备，创设多媒体课堂，加速学生对数学知识的理解。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。

关键词：小学数学课堂教学;教学方法;多媒体技术

引言

科技发展是社会进步的重要动力，在科技的影响下，我国的教育领域也在向着现代化的方向迈进，多媒体技术与教学工作的融合就是有力的证明。小学阶段的数学知识对于小学生来说难度很大，一些抽象性内容理解起来异常困难，这也是老师教学中面临的主要问题，为了强化教学效果，加速学生对知识点的理解，老师可以引入多媒体技术，利用此项技术的辅助性作用，把抽象的数学知识具体化。下文对此进行简要的阐述。

1 多媒体辅助小学数学课堂教学的意义

1.1激发学生的兴趣

小学生主观性不强，思维不够成熟，兴趣是他们学习的主要动力，尤其是在知识探究和学习态度方面，良好的学习兴趣可以改变学生的学习态度，对数学知识内容进行主动学习，在这种学习状态下，课堂教学效率显著提升。传统的小学数学课堂教学效率低下，学生积极性不高，机械性的教育模式会激发学生的反感情绪，在这种情况下，学生的学习效率可想而知。……