白玛普赤

摘要：本文通过论述利用生活游戏催化幼教课堂发展的必要性，探究了生活游戏对于幼儿发展的重要意义，并从幼儿体能课程、语言课程、艺术课程与生活游戏的相融合，提供了实践的教学案例。

关键词：幼教课堂;生活游戏;幼教课程游戏化

引言：

现代幼儿课程更加注重以幼儿为主体，尊重幼儿对课程内容和游戏形式的选择。新课改形势下，幼教课程以“生活、综合、游戏”为主要的三个部分，这种设置更加符合幼儿的认知特点，更易于创建高效的幼教课堂。而生活游戏融入幼教课程催化课堂发展，是幼儿园改革发展的需要，同时也是各界对于幼儿园新时期发展的期盼。

一、生活游戏催化幼教课堂发展的必要性

（一）幼儿园课程实际上是幼儿生活的一个组成部分

在一些幼儿园中，课程的规划将生活游戏与学科教学生硬地分开，课程规划者没有发现，幼儿在参与游戏时，也会学习很多知识，学会很多本领。而在学科教学中，通過生活游戏方式进行教学的环节，教学效果要远强于远离幼儿生活的举例子的讲解。从幼儿出生那一秒，每一种活动，都是获取生活经验和生存技能的活动，而游戏更是幼儿最喜欢的活动。将游戏与课程割裂开来，显然是不符合幼儿学习发展的规律的。幼儿在生活的过程中，并不会将活动分为游戏或学习，而只会觉得好不好玩，有没有趣。既然是幼儿生活的一个部分，那么就有必要将生活游戏与幼教课堂做一个有机融合，让课堂成为孩子心中接受的生活的一个部分。……