李珺珺

认真读完《真实的学习如何发生》，我有很多感悟。

素质教育需要我们培养和造就无数有惠心、有灵气、会学习、能创新的人才，长期来我们津津乐道于知识的讲解与传授，却没有教会学生学会科学的思维方法和学习方法。提升课堂教学的效率，需要教师密切关注学习是否在课堂里真实发生，需要教师改变教学的形态，引导学生积极参与课堂，实现深度学习。作为一线教师我们需要从以下方面进行思考提升。

1.教师方面

首先，教师要端正教育思想，更新教学观念，面向全体学生，因材施教，全面实施素质教育，结合学科特點，有机渗透德育、美育，提高学生素质。课堂教学是教学活动的组织形式。课堂教学效率就是在课堂上单位时间内教师通过适当的方式引导学生在主动的心理状态下的学习所获。要提高课堂效率，必须从学生的实际出发，调整教学步骤，把知识当载体，目的是教会学生学习。

其次，认真备好每堂课，是提高课堂教学效率的关键。备课之前，教师必须了解学生已经知道什么，已经能做什么。根据学习效果的反馈进行备课。通过学习效果的反馈，教师就会明确：学生会什么，不会什么，哪些学生在哪些方面存有差异，以此为依据、教师就会重点考虑哪些地方采用何种教学策略、哪些学生采用何种教学方法，这样就可以相应地调整教学计划，更合理地确定目标。

再次，提高课堂教学效率，教师要掌握先进的教学理论。教无定法，但仍有一定的规律可循，教师首先要学习并掌握先进的教学理论，才能形成鲜明的指导思想，实现正确决策。……