“校企协同、分层递进、全程融合”创新创业人才培养模式的探索与实践
——以河北化工医药职业技术学院为例
2021-03-15
化工职业技术教育 2021年1期
(河北化工医药职业技术学院,河北 石家庄 050026)
1 引言
2014年,教育部《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中提出:“各地各高校要把创新创业教育作为推进高等教育综合改革的重要抓手,将创新创业教育贯穿人才培养全过程,面向全体大学生开发开设创新创业教育专门课程,纳入学分管理,改进教学方法,增强实际效果。”[1]2015年,李克强总理在政府工作报告中提出:“我们要把握好总体要求,着眼于保持中高速增长和迈向中高端水平‘双目标’,坚持稳政策稳预期和促改革调结构‘双结合’,打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务‘双引擎’,推动发展调速不减势、量增质更优,实现中国经济提质增效升级。”[2]2015年,国务院办公厅《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》中提出:“鼓励科技人员和大学生创业。”[3]
当前,创新创业教育已经成为高等教育综合改革的助推器,对促进大学生高质量就业、高等教育健康发展和创新型国家建设等方面具有重要的现实意义[4]。为全面增强高职院校学生创新意识和创业能力,培育建设创新型国家所需的高素质技术创新人才,探索出一种适合高职院校学生特点的创新创业教育模式具有一定的现实意义。
在国家提出“大众创新、万众创业”以来,河北化工医药职业技术学院结合高等职业教育特点和社会对“双创”人才的需求,以多年来开展的创新教育为基础,以创新校企合作机制为突破,构建了“校企协同、分层递进、全程融合”创新创业人才培养模式;……
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