于溟慧

亲爱的小星星，打开第十期《新作文》如打开一面多屏视频墙，每一个画面都异彩纷呈：有体验割麦的孩子正挥汗如雨;有抢年糕的母子正狼吞虎咽;有为安“屎”之乱的小男孩正飞奔疾走;有学生在课堂上为避马蜂来袭正屏气凝神;有盛夏暴雨正噼里啪啦;有学包饺子的孩子正手忙脚乱;有一家人为财政大权正“三国杀”……其中一类作文引起了于老师的关注，今天就给小星星们分析一下“双主”大戏是如何“演绎”的吧。

“双主”当然得是两个主角啦，两个主角的戏份如何安排呢？

双主互掐显性交叉

双主互掐的戏码你一定不陌生，在我们的课文中就有非常典型的例子。

统编教材五年级下册中的《摔跤》就是明显的双主互掐戏，如右图所示，双方都是动作的主体，同时也是对方动作的对象，因此，一般采用交叉描写的方法，突出双方的对抗。

两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。