于文静

(安徽水利水电职业技术学院， 安徽 合肥 230000)

专业建设是高等职业教育提高人才培养质量和提升社会服务能力的关键，保障促进专业建设良性可持续发展的有效手段是构建专业建设改革退出机制。因此，开展构建专业建设改革退出机制的研究意义重大。

1 构建专业建设改革退出机制必要性

1.1 专业建设与国家政策脱节

针对生源萎缩现状，多数学校为追求最大效益，在专业设置上定位多科综合发展，片面追求办学规模扩大，专业数量增多。把握不足国家政策和社会发展对专业建设提出的新要求，造成专业建设与国家政策脱节，契合度低。

1.2 专业建设与市场需求错位

专业设置针对性不强，新增专业未建立在对行业的深入调研上，人才培养质量与市场需求匹配度差。另外随着战略性新兴产业崛起，需要大量高素质技术技能人才做支撑，但开设新兴产业相关专业非常少，人才培养规模与市场需求不匹配。

1.3 专业建设中忽视学生意愿

专业开设时一味盲目追求市场需求紧缺人才的热门专业，忽视学生、家长的需求和意愿，比如学生、家长关注的就业环境、工作待遇。家长、学生对专业建设的不了解，造成“有业不就”的现象。

造成以上问题的根本原因是专业建设改革退出机制的缺失，这就迫切需要构建科学的、可操作的、有效的专业退出机制，从而为调整专业布局提供依据，促进高职院校专业建设的良性可持续发展。

2 相关文献的研究

在中国知网中，以“专业预警” 、“专业退出”为关键词进行检索，从文献数量上反映出我国高等职业教育关于构建专业建设改革退出机制的研究比较匮乏。……