许红芝

新课程背景下的课堂教学重在培养小学生的探究能力和实践能力，但运用传统的教学模式很难收到理想的教学效果。因此，我们应该尝试从以下几个方面来改变小学语文课堂教学。

一、创设平等和谐的课堂环境

新课程改革提倡将学生作为主体、教师作为主导，把课堂还给学生。语文课程标准指出：“小学语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”小学生在人格上是独立的，每一个学生都有自己丰富的内心世界和独特的情感表达方式，都需要教师的理解与尊重。互尊互爱的师生关系，才是民主、平等、和谐的师生关系。

二、组织学生开展小组合作学习

合作学习是满足个体需要的过程，它满足了学生对归属感和影响力的需要。学生感到学习是有意义的，才会愿意学、学得好。在小组合作活动中，成员之间可以互相交流、共同提高。在小组中，每个人都有机会发表自己的观点和看法，倾听他人的意见，有助于形成良好的人际交往能力。

三、有效开展多媒体教学

为了能够跟上信息时代的步伐，教育工作者必须转变传统的教育理念，在小学语文教学中有效运用多媒体，将学生学习的主动性和积极性调动起来，从而提升语文教学的效益和质量。

有效运用多媒体教学不但能够增强课堂的趣味性，还能够展现出所学文章的结构和知识点，辅助效果非常好。如学习《小松鼠找花生》一文时，教师可以利用多媒体让学生猜谜语：“白屋子，红帐子，里面坐个白胖子。……