武佳佳

（江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院 江苏省苏州市 215000）

信息技术的迭代发展不断推动着教育的变革创新，随着计算机、互联网等基础设施建设日趋完善，大数据、人工智能、云平台等技术在教育领域开始崛起，并得到越来越多的应用，这使得个性化学习系统成为了可能。个性化学习系统就是能够针对学生学习情况为学生推送学习资源，能够有效的解决学习者的个性化学习需求，引起了教育领域研究者的广泛关注。

《C 语言程序设计》课程是职业院校计算机应用、云计算、人工智能、嵌入式开发、电子技术应用等专业必修的一门专业核心课程。C 语言是一种十分强大的语言，但是因为它程序严谨，语法较多且零散，运算符、数据类型丰富，学生常常容易会将知识点混淆，或存在记不住语法的情况。为改善这种情况，充分发挥学生的主体地位，促进学生自主学习,可以使用信息化技术，通过大数据采集与分析学生的学习情况，为学生推送适合于他们的题目与学习视频，促使学生在课前、课中、课后进行学习训练，提升教学效果。在这样的背景下，提出开发C 语言个性化学习系统。

1 C语言个性化学习系统的分析与设计

1.1 需求分析

学生可利用本系统在教师引导下或自学C 语言程序设计这门课程。系统寻找学生共性和个性错题，建立共性和个性题库，对错题进行分类整理，建立一个数据库，并对错题进行加工，形成类别题库集。依据学生情况和知识特点，分三部分内容分别是：顺序练习、模拟练习和推送视频。……