李镇西

有不少青年教师问我要“必读书目”，我一直觉得阅读是一件很个性化的事，很难有统一的标准，所以我一直反对“必读书目”的说法。

不过，现在并不是所有教师都热爱阅读，这令人担忧。除了课本、教参和一些辅导资料，其他什么都不读，怎么可能是合格的教育者？阅读是教师专业成长的重要途径之一。教师在课堂教学上征服学生的主要绝招，就是自己课外广博的阅读。

虽然我无法给出“必读书目”，但作为一名老教师，我想简单谈谈青年教师值得阅读的四类书吧！

第一，教育类。这个推荐似乎多此一举，因为教师读教育类的书理所当然。但有一些教师往往只读有“直接指导意义”的教育教学书，比如“班級管理50招”等。当然，作为刚入门的青年教师，读一些可以“拿来就用”的技术操作类书籍是有必要的。除了读这些书之外，还应该多读读教育经典：孔子、卢梭、陶行知、苏霍姆林斯基……古今中外教育大师的作品都应该进入阅读视野。

第二，人文类。教师作为人类精神文明的传承者，除了认真阅读教育教学专业书籍，还应该读一些与教育教学“无关”的书，即读一些教育以外的书，尤其是人文著作——政治、哲学、经济、历史、文学等。读人文类的书籍没有学科界限，不只是所谓“文科教师”的事。因为每一个教师都承担着引领学生精神成长的使命。

第三，科技类。这是一个科技飞速发展的时代，作为人类文明成果传承者的教师，当然应该与时代的发展息息相通，否则将无法胜任教书育人的神圣使命。