于珊珊

摘 要：高校校史文化作为一种特殊文化类型，具有思政工作和文化育人的双重内核。在融媒体背景下，北京第二外国语学院通过聚焦校史文化育人主题、拓展校史文化内涵与外延、搭建校史文化矩阵等方式，凝练办学理念、丰富校园文化，取得了阶段性成果，为落实立德树人根本任务、培养高素质人才提供了文化支撑。

关键词：融媒体;校史文化;育人功能

校史记录一所大学的发展轨迹，包含高校发展历程中的制度建设、办学特色和人文精神等元素。北京第二外国语学院是在周恩来总理亲自提议下创办的学校，其创建与发展过程是一部与共和国同行的奋斗史，既能作为一套可溯可查的校本文化编年资料，又是具有丰富精神意蕴的思政育人材料宝库。

在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出，加强高校思想政治工作，要更加注重以文化人、以文育人。这阐明了高校思想政治工作和文化育人的关系，表明了文化育人在高校思政工作中的突出地位，为“新形势下更好秉承文化育人新理念，探索思想政治工作新举措提出新的更高要求”[1]。特别是在融媒体背景下，媒介技术的发展成为文化传播与碰撞的助推器，多元文化格局对大学生思想认知产生了巨大冲击，对高校思政工作提出挑战。在此背景下，北京第二外国语学院坚持做好“以文化人、以文育人”工作，充分挖掘校史文化的育人功能，让校史教育充分渗透在思政教育中，使文化育人真正落地生根。……