吉林市一中“体育社团”开展现状调查研究

2021-03-10程佳琦延边大学体育学院

灌篮 2021年26期

关键词：体育社团吉林市问卷

程佳琦延边大学体育学院

一、研究对象与方法

（一）研究对象

吉林市一中“体育社团”的开展现状。

（二）研究方法

（1）文献资料法

本研究主要采用两种搜集文献的方式，一种是利用互联网以“中学生体育社团”为关键词，通过在万方数据库、中国知网等相关网站搜集到直接相关资料10余篇。另一种是利用北华大学图书馆等渠道，搜集各种书籍文献及相关资料，通过对所搜集到的材料进行归纳总结，为此次研究提供了理论支撑。

（2）访谈法

根据研究需要，本研究访谈人群包括三类：第一类访谈人群是部分高校从事体育教学的专家，访谈内容主要包括高中体育课程设置、“体育社团”的作用等；第二类访谈人群是吉林市一中体育组教师及相关领导，访谈内容主要包括林市一中“体育社团”的具体开展情况；第三类访谈人群是研究中参与社团的部分学生。通过对以上三类人群的访谈，为本研究提供了丰富的材料，使本研究更具有科学性。

（3）问卷调查法

①问卷的设计

根据研究需要，本研究设计了《吉林市一中“体育社团”开展现状调查问卷》，在经由相关专家审定后，形成最终问卷。

②问卷的发放与回收

本研究采用了现场发放与现场回收的形式进行问卷发放与回收，问卷发放人群为吉林市一中周一下午参加“体育社团”的高一、高二、高三的学生。共计发放调查问卷300份（男生120份，女生180份），回收问卷300份，回收率100%，其中有效问卷270份，有效率为90%。

③问卷的信效度检验

效度检验采用“专家检测法”，即将设计好的问卷发放给相关专家进行审核，对于80%专家予以认同的问题保留，否则予以删除，从而保证问卷的有效性。

信度检验采用“再测法”，即在发放问卷两周后，再次发放30份同一问卷给未填写过本研究调查问卷的“体育社团”学生进行小样本调查。经由检测R=90%，表明本问卷具有高度的一致性，符合调查问卷要求。

（4）数据统计法

将所获得的相关数据进行整理分析，并通过excel等相关统计软件进行统计处理，对所获得的统计数据进行整理分析后，获得研究结论。

二、研究结果与分析

（一）核心概念释义

社团指各种群众性组织的总称，如工会、学生会、各种学术团体。体育社团是指公民自愿组成、自主管理，以体育活动为目的的非营利性社会组织。从社团活动的角度来概括，学校中的社团可以划分为三种形态，即教师主导型、学生自发型、自觉发展型。一般来说，学校中的社团活动以教师主导型为主，教师主导型的社团活动是依据中学生的特点，例如兴趣爱好、行为特征、课程设置、心理特点来决定学生感兴趣的社团活动。

在本研究中，吉林市一中“体育社团”本质上属于选修课性质开设的一种课程，即统一利用下午的一个时间段开设不同的体育项目，学生根据学习兴趣和学习时间自主选择参与的一种学习活动，吉林市一中将这种学习活动统称为“体育社团”。本研究正是针对吉林市一中“体育社团”的开展现状进行调查研究。

（二）吉林市一中“体育社团”现状调查结果与分析

根据国家“阳光体育”的相关规定，吉林市一中将“体育社团”时间设定为每周一、三、五的下午四～五点，在此时间段各个体育项目同时展开，学生根据自己的喜好和时间自愿进行参与。为研究方便，本研究选定周一下午四点至五点参加“体育社团”活动的学生作为调查对象，以此展开相关研究。

1.吉林市一中“体育社团”项目分类

如表1所示，吉林市一中“体育社团”共开设七个体育项目，其中传统项目四个，休闲项目三个。通过进一步调查，出现这一现象的主要原因在于：吉林市一中传统项目的场地设施完善，有充裕的场地供学生参与足球、篮球、排球、羽毛球等活动。在休闲类项目中，滑雪、健美操、轮滑在学校也受到学生的追捧，其中滑雪逐渐受学生喜爱的原因在于我国将举办冬奥会，特别是习近平总书记提出“三亿人上冰雪”，在这一大的背景下，滑雪运动备受重视并逐渐普及各级各类学校。而健美操成为吉林市一中“体育社团”的项目之一的原因在于健美操这项运动在该校普及较早，并且已被大部分学生所接受。

表1 吉林市一中“体育社团”项目分类

2.吉林市一中“体育社团”成员组成

如表2所示，在吉林市一中“体育社团”成员构成中，高一和高二学生成了吉林市一中“体育社团”的骨干力量，分别占据了44.44%和33.33%，而高三仅占了22.22%。通过进一步调查，产生这一现象的主要原因在于：高一新生对新鲜事物的好奇，致使同学们踊跃参与“体育社团”活动，争取表现自己的机会；高二学生因为兴趣递减，参与社团人数逐渐变少；而高三学生则因为高考的临近，学习任务的增加，对活动兴趣减弱，因此参与人数逐渐变少。此外，通过进一步的调查访谈得知，随着年级递增吉林市一中学生拒绝参加“体育社团”活动的现象不在少数，因此教师应加大管理力度，加大宣传力度，同时着力提升“体育社团”的趣味性，把学生吸引到“体育社团”活动当中去。

表2 吉林市一中“体育社团”组成（N=270）

3.吉林市一中学生参加“体育社团”的动机

如表3所示，吉林市一中的学生参与“体育社团”的动机呈现多元化，其中响应年级号召为主占了40%，兴趣爱好占了20%，为增强技能占了20%，为提高素质占了8%，为锻炼身体占了12%。通过进一步调查，20%的学生参与“体育社团”的动机是学校要求，而不是自愿参加，显然这部分学生未真正了解参加“体育社团”对自身的影响及改变。调查中有60%的学生表示自愿参加“体育社团”，参加目的是通过“体育社团”来开阔自己的视野、提升强身健体的意识、改善身体机能、缓解学习压力。从对这部分学生的访谈结果来看，其选择“体育社团”的原因与从小身边的耳濡目染，以及父母的有意培养有着密不可分的联系。由此可见，体育参与环境的诱导作用在很大程度上能够成为引导学生参与“体育社团”活动的关键性因素，因此教师要予以高度重视。

表3 吉林市一中学生参与“体育社团”的调查统计表（N=270）

4.吉林市一中学生对“体育社团”的认知

如表4所示，43.33%的学生认为吉林市一中“体育社团”活动越多越好；26.67%的学生认为吉林市一中“体育社团”活动应当适当参与；13.33%的学生则认为吉林市一中“体育社团”可有可无；16.67%的学生处于不清楚的状态。根据进一步调查发现，有一部分学生对“体育社团”缺乏清晰的认知。“体育社团”是课外体育活动的重要组成部分，是“第一课堂”学习的延续和补充，因此在某种意义上它等同于“第二课堂”。但是，有的学生认为参加“体育社团”越多越好，盲目加入，并且只醉心于“体育社团”活动，热衷于搞交际，不顾进入“体育社团”中学习更多的知识，喜欢标新立异，独树一帜，把“第一课堂”的学习丢到脑后。“体育社团”的参加不仅没有深化课堂知识，反而妨碍了自己的学习。也有个别学生把加入“体育社团”作为自己“广交朋友”的捷径，希望通过“体育社团”认识更多的人，为自己走向社会做准备，由于违背了组建“体育社团”的初衷，结果走入歧途，既影响学业，也没达到参加“体育社团”的真正目的。

表4 吉林市一中学生对“体育社团”的认知（N=270）

（三）吉林市一中“体育社团”开展中存在的主要问题

根据调查，吉林市一中“体育社团”已开展三年。从学生反馈看，大部分学生对“体育社团”热情高涨。在家长方面，很多家长支持吉林市一中“体育社团”的开展，一方面它无疑不是即将高考学生最好的解压方式，另一方面学生可以养成良好的体育锻炼习惯。从学校方面来看，吉林市一中“体育社团”不仅使学生从身心方面进行改善，而且可以从“体育社团”当中培养团队精神使得学生们养成互帮互助、热爱生活、积极向上的优良品质。在教师方面，绝大多数教师表示吉林市一中“体育社团”在很大程度上弥补了体育课上的不足，满足了学生对体育学习的需求，促进了学生体育专长的发展。尽管吉林市一中“体育社团”在开展过程中取得了一些成绩，但仍存在一些问题。

1.项目种类过于单一

从目前状况看，吉林市一中“体育社团”种类项目过于单一，传统项目仍是吉林市一中“体育社团”的主要开展对象。由于项目种类单一、缺乏趣味性，导致开展一段时间后学生懈怠，积极性不高。随着互联网信息时代不断发展，中学生思维活跃，不满足于当下传统项目，一些新兴项目也逐渐兴起，诸如登山、冰上运动等也成为中学生追崇的方向，但这些项目尚未引进吉林市一中“体育社团”。

2.学生对“体育社团”缺乏清晰的认知

从目前情况来看，一些学生对“体育社团”认知模糊，以参加“体育社团”活动的数量为准绳，觉得越多越好，盲目加入，同时单纯沉醉于“体育社团”活动，热衷于搞交际，缺少对参加“体育社团”后经验知识的总结，追求别具一格，独树一帜。因此加入“体育社团”不但没有深入课堂知识，而且影响了自己的学习，还存在个别同学把加入“体育社团”当作自己“拓展社交”的途径，满足于老师和同学的认可、赞赏以追求捷径，有些学生希望在通过“体育社团”的活动中认识更多的同学，拓展自己的人脉，以便于日后步入社会的发展，偏离了构建吉林市一中“体育社团”的初衷，最后误入歧途，既没达到参加“体育社团”的真正目的，也影响了学业。