【摘要】学生通过写作可以锻炼书面表达能力。目前我国小学语文作文教学存在教学模式单一、教学内容不完善等问题，学生在学习过程中难以抒发自己的真实情感。课外阅读的教学方式可让学生接触丰富的学习资源，拓宽自己的视野，提高阅读能力，进而提升写作水平。但我国很多学校并未落实相关教学理念，因此，教师需着重强调课外阅读的重要性，帮助学生通过课外阅读的方式提高写作水平。

【关键词】课外阅读;小学语文;作文;教学;措施

作者简介：杨陆海（1982.12—），男，江苏省泰州市鲍徐小学，小学二级教师。

我国小学语文教学改革明确提出小学语文教学不但需注重学生基础知识运用，还需结合多元化教学理念。在小学语文作文教学中，传统的教学模式限制学生创新性思维，难以激发学生的写作兴趣，课外阅读可有效解决这一问题。学生在进行课外阅读时，应结合课堂知识寻找相关素材，通过不断阅读提高自己的文学素养，进而提高写作能力。

一、小学语文作文教学现状

（一）教学模式单一

在传统的小学语文作文教学活动中，教师注重学生的写作能力，而小學语文作文教学目标为“听、说、读、写”，过于强调学生的写作能力会导致学生难以锻炼语言组织能力，学生写作兴趣难以激发出来，进而导致学生作文质量较低。

此外，学生的写作灵感会受到兴趣的影响，教师若一味地追求课堂效率，留给学生自主学习的时间不够，可能导致学生对语文作文产生抵触心理[1]。……