何蓉　李甜

摘 要：在分析工匠精神与技工教育融合的现实意义的基础上，结合当前的技工院校的教学实际情况，从多角度分析了如何有效实现工匠精神与技工教育融合，以及应该注意的问题，希望对于今后深化技工院校教育的改革发展有所帮助。

关键词：技工院校;工匠精神;技工教育;教育融合;教育创新

1 引言

在新时代的背景下，职业教育更加重视培养技术型人才。在开展职业教育过程中，工匠精神则是体现出当代基层劳动者优秀代表的典型，只有充分发扬好“工匠精神”才能更好地促进技工学校的各项教育活动的开展。具体来说，在传承工匠精神的过程中，一定要改变技工学校传统教学模式中重技术、轻育人的教学理念，在以学生为主体的教育原则下，坚持人文素质课程和职业技术课程双管齐下，充分重视中等职业学校的道德教育工作，高质量地顺利完成教学任务。

2 工匠精神与技工教育融合的现实意义

2.1 社会经济发展的需要

随着我国经济社会快速发展，但整体上并没有较为完善的培养工匠精神的制度。从我国企业快速发展的历程中可以看出，在培养具有工匠精神的人才房还依然有所欠缺。我国现在已经是世界第一制造业大国，但当前的制造业却面临着诸多的问题，为了保障满足工业强国之梦，则一定要开展从“中国制造”向“中国智造”转型，而其中最为重要的环节则是培养工匠精神，重视产品品质的提升，从而才能创造出具有世界影响力的品牌。……