江红波

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

近日，浙江杭州15岁少年陆原，精心制作了一款类似“智能项圈”的“神器”，并取了个温暖的名字“勿忘我”。几年前，大外婆被确诊为阿尔茨海默症前期。为了帮助患阿尔茨海默症的大外婆认人，小学四年级就开始学编程的陆原设计了这款“神器”，他说“我希望大外婆可以记得我们，哪怕是一瞬间也可以……记得回家的路。”

读了上述材料，引发了你怎样的思考和想法？请针对此事件，结合个人的经历，写一篇文章。

写作指导

细读材料，是中学生发明的一款实用性的产品，但仔细思考，更是科技创新与时代发展的关系，是家庭教育与青少年成长的关系。在看到一颗美好心灵的同时，更要看到科技与社会生活的关系。为此，我们在立意时，可从以下角度去思考：

角度一：科技改变生活，幸福你我

科技并不仅仅是冰冷的机器，付诸于爱的科技品，比那些刻意的机器要更加温暖，想到的因素也更加全面，陆原运用自己的编程知识帮助自己大外婆，他的“勿忘我”像一根繩子，拉住了忘川河边上的大外婆，希望她可以记住身边的亲人，用现代科技缓解了她的症状，也让亲人少一份担忧，尘世间多一分暖意，社会多一分情谊。

角度二：孝顺方式多样，适用为先

陆原制作“勿忘我”，是因为大外婆的阿尔茨海默症。孝顺老人的方式多样，呵护老人冷暖，聆听老人的倾诉。作为子女晚辈，更要考虑到老人的所想所需，去思考哪一项是他们最需要的。“神器”饱含着温情。

角度三：兴趣培养，懂得活用

陆原小学四年级开始在父母支持下学智能编程。那年，他看着父母查看邮箱的辛苦，就有了第一个作品——智能信箱。六年级时，他做智能垃圾桶，遥控桶盖开合，得了省级比赛小学组一等奖，还有对付爸爸的“爸爸查房报警器”。有了父母的支持，陆原才有这一连串的收获。

素材链接

有温度的口罩

山东省滨州莲华学园开学典礼上，八年级一班的林容可展示了他发明的“温度”口罩。他的发明，省去了测温的流程，美观、实用又科技感“爆棚”，赢得了同学和老师们的好评。疫情期间，林容可想，每个人测体温很麻烦，进校之后要排队量体温，就开始考虑设计类似于智能手表、智能手环的智能口罩。在设计中，口罩采用了microbit温度传感器，并对温度采集、实时控制进行了仿真分析。当温度高于37.2摄氏度时，口罩画面显示“错号”，以防别人接近;当温度低于37.2时，显示“对号”的提示，表示体温正常。此外，这款口罩的第二层意义是情感“温度”的体现，大家外出都戴着口罩，没有了面部情感的传递，所以这个口罩上设置了“心”型图案。当心情愉快时，可以点击显示“红心”，这也给对方带来了一定的“温度”;当不想显示画面时，可以手动关闭。

适用主题：科技生活;时代需要;追求情怀……

例文

让科技“接地气”，让发明“暖人心”

□安徽省歙县第二中学  洪思思

孟子有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”意思是家国一体，兴荣与共。我们要想强盛国家，就得以小家为基础。放在今天这个科技高度发展的时代，除了治国理念，科技的发展也是民生的重点。因此，在我看来，当代发展应让科技更加接地气，让发明真正暖人心。

杭州15岁少年陆原发明“勿忘我”项圈一事，就印证了科技发明于民生的重要性。面对大外婆患上阿尔兹海默症的现况，他敢于创新，利用一个多月的构思、设计和改进，终于研制成了一款防范老人走失的智能项圈。七尺少年郎都有利用科技改善老人生活难题的能力，而我中华泱泱大国不更应该以科技为笔，积极创新发展，谱写民生之新篇章吗？

让科技“接地气”，为实现全面小康社会加把劲。

科技，在百姓心中是一个既熟悉又陌生的名字。它们似乎高高在上，与人们的生活相隔甚远。但其实，它也在潜移默化地改变着我们的生活轨迹。在我看来，科技，它是“把梦做上天”，探索浩瀚宇宙的哈尔滨工业大学紫丁香学生微纳卫星团队的攻关;它也是“飞入寻常百姓家”，把种子通过航天育种，服务国计民生的王家贡米。它不但是增强国家综合国力的手段，而且是保证民生安全的法宝。

让发明“暖人心”，营造的是舒适的生活环境。

科技虽是关乎国计民生的一件大事，但发明却是一件影响人民生活的一件小事。往大了说，“航空母舰”“火车高铁”“5G技术”是发明;往小了看，“智能手表”“多功能轮椅”也是发明。因此，发明不仅是科研人员的专属，更是每个人触手可及的事情。为防止幼儿高空坠落，一小学生研发了多功能窗户，加强安全保障;为减轻长期戴口罩对医护人员的伤害，人们利用牛奶手提柄当口罩带子的固定物，防止勒伤。发明来自于生活，服务于生活。

我们该明白，只有每个人都为科技事业加把劲，有一份力，发一份光，才能让科技发明的好处真正落实到每一个需要者的身上，真正营造出和谐美好的环境。

科技，并不只是个冷冰冰的工具，而是一个充满暖意的实物。我们要做的就是在科技发展中更加注重人文关怀，让科技带来物质的繁荣之时，更切实地服务于普通人的生活。

评点

文章采用对偶标题，形象生动，直达读者内心。在论述时，作者先由孟子言论入手，紧扣主题，转入发展与时代的关系。分析材料，从陆原的科技发明到国家的科技创新，起到引人入胜的效果，再通过对比，分析科技在不同层面的运用，强调科技发明在时代前行中的重要作用。文末呼应标题，升华了主旨。

（编辑：王莹）