翟屿潼

（哈尔滨师范大学马克思主义学院，黑龙江哈尔滨 150025）

随着素质教育的提出以及不断发展，核心素养 教育理念深入人心，高等院校思政课程也因此受到教育界的广泛关注与重视。将传统文化引入到高校思政课程当中，有助于凸显文化育人这一优势。如何拓宽思政教育渠道，将中华传统文化引入到高等院校思政理论课程当中，是值得每位高校思政教育工作者思考与研究的问题。中华传统文化与高等院校思政课程有着极高的契合程度，在培养学生爱国情怀与核心价值观方面有着重要的作用与意义，因此，将其引入到思政理论课程教学环节势在必行。

1 传统文化的德育特征

中华传统文化作为独具特色的社会文化形态，维系着中华民族的历代情感，不仅是人类道德传统的重要表现形式，同样也是社会发展的精神需求。整体而言，中华传统文化育人效果主要体现在爱国层面、处事层面以及修身层面，蕴含着丰富的人生哲理与先进的育人理念。为此，深度挖掘传统文化当中的德育资源，使其与现代人思想有机融合，有助于促进高校学生的核心价值观念及文化认同感形成[1]。细分下来，首先，中华传统文化的家国情怀主要体现在我国古人伟大的爱国之情，可以对现代人起到良好的教育效果。与此同时，爱国精神也是新时期高校学生的立德之本、立身之本、立业之本。其次，传统文化当中蕴含大量的社会关爱，前有孔子的“己所不欲，勿施于人”，后有孟子的“仁义忠信，乐善不倦”，无一例外，都着重体现了我国古代圣人对他人与社会的关爱之情。……