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新时代高职旅游专业劳动教育实践研究

2021-03-07曹培培

武汉工程职业技术学院学报 2021年4期
关键词:旅游高职教育

曹培培 朱 杰

(1.无锡商业职业技术学院 旅游管理学院 江苏 无锡:214153;2.无锡职业技术学院 马克思主义学院 江苏 无锡:214153)

劳动是人类创造物质或精神财富的活动,是人类维持自我生存和发展的唯一手段。劳动教育植根于中华优秀传统文化,承载立德树人的理念,对推动劳动创新、建设教育强国意义重大。新时代,党和政府对劳动教育高度重视。2020年国务院出台的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》及教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》将劳动教育提高到了一个前所未有的高度。习近平总书记高度重视劳动教育,2018年教师节,习近平出席全国教育大会并发表重要讲话,强调“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动”。2020年11月,习近平在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上再次强调“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。”

旅游业是世界上发展最快的新兴产业之一,我国一直在努力建设世界旅游强国。在全球新冠肺炎疫情发生前,我国旅游业发展势头强劲。2019年全年国内旅游人数达到60.06 亿人次,旅游总收入6.63万亿元[1]。我国的旅游业是一个劳动密集型产业,旅游业的迅猛发展产生了强烈的旅游人才需求,而高职院校担任着培养高素质技能型旅游人才的重任。党的十九大报告明确提出新时代教育的方向和目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。高职旅游专业的学生需要德智体美劳五育并举、全面发展,具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识。……

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