赵妍

（北京市东城区职工大学，北京 100061）

孔子曰：“人能弘道，非道弘人”。道义背后，有一个千年不变的精神内容存在，这便是民族精神。自强不息的民族精神、修齐治平的家国情怀、崇德向善的价值追求和文质彬彬的君子人格这些中华优秀传统文化品格，也是当代社会主义核心价值观的民族根基和价值源泉。正如党的十九大报告中指出的，中国特色社会主义文化源于中华民族优秀传统，根植于中国特色社会主义伟大实践。社区是社会治理的最小单元，也是最贴近居民的文化传播场所。因此，中华优秀传统文化在社区教育中的传播与发展在当今形势下具有极其积极现实意义。

1 中华优秀文化在社区教育中传播必要性

中华民族传统文化在社区教育中的应用，可为社区教育组织人员提供丰富的文化素材。传统文化中的道德观念和为人处世原则，对社区教育内容的更新与完善会产生深远影响。因此社区教育的重点应放在安全教育、心理疏导、法律咨询、道德规范等领域，而这些教育内容在中华传统文化中均能找到根源。所以在社区教育中应凸显传统文化的应用意义，善于利用优秀文化对教育内容进行设计，提升社区教育工作水平，促使相关教育内容更加科学完整[1]。这就需要社区教育人员积极探索先进教育模式，并采用与时俱进合理的教育内容、载体。唯有如此，中华民族传统文化才能在社区教育中发挥应有的渗透作用，助力新时代精神文明建设。……