杨海涛，严若桦

（新疆应用职业技术学院，新疆奎屯 833200）

在高职院校加强课程思政、 推动全员育人的新形势下，高职院校在人才培养中，不仅需要将专业技能作为重点，也需要在专业课程教学中加强思想政治教育，引导高职学生实现全方位、高素质的成长成才。但是，结合当前高职思想政治及专业课程教育的特点，存在着思想政治课程教育方法单一、专业课程偏重技能培养以及不同学科间教师缺少协同的问题，影响思想政治教育的创新。在高职院校课程设置与人才培养方案审定时应该认识到这一问题，强调辅导员与专业课程教学协同配合的重要性，积极创新思想政治教育的教育方法，实现高校高素质的人才培养。

1 高职院校辅导员与专业课教师协同开展思想政治教育的意义

1.1 实现辅导员及专业教师队伍协同教育的建立

高校思想政治教育中，通过辅导员及专业课教师的协调配合，可以改变以往的教育模式，在两个队伍协调工作中，可以实现高职院校思想政治协调配合以及取长补短的目的，充分展现思想政治课程的创新价值，同时也会展现教育效果，满足高职院校综合型人才培养的需求。而且，在高职辅导员以及专业课教师协调配合中，可以积极完善激励及引导政策，增强高校思想政治教育师资队伍的稳定性。

1.2 展现高职思想政治教育工作的实效性

根据高校思想政治教育的特点，辅导员及专业教师在协调教学中，可以针对高职学生的特点，增强思想政治课程教育的实践性，增强专业课程的思政属性，同时也可以提高思想政治教育的教学质量，为学生提供多样化的思想政治理论基础及实践教学方法，增强高职学生的综合素养。……