吴 燕 萍

(义乌工商职业技术学院，浙江 义乌 322000)

近年来，随着教育国际化程度的提升，我国高职院校来华留学生数量呈现出较快的增长趋势。尤其是“一带一路”倡议的提出，掀起了沿线国家来华留学的热潮。然而，随着来华留学生人数的不断增长，高职院校面临着更加复杂和多元化的生源结构，部分留学生因跨文化适应能力不足，很难融入我国高职校园生活，导致学业推进过程艰难，对于高职教育的国际化发展产生不利影响。基于此，详细分析提升来华留学生跨文化适应能力的意义，深入剖析其中存在的问题，并进一步明确提升来华留学生跨文化适应能力的对策，可以为来华留学生群体提供更高质量的高职教育，帮助他们更好地融入我国的文化和高职教育环境。

一、教育国际化背景下提升高职院校来华留学生跨文化适应能力的意义

留学生教育作为我国与世界各国交流互通的手段，也是增进我国与各国友好关系的重要渠道。随着来华留学生数量的逐渐增加，跨文化适应能力已成为留学生的关键能力之一。跨文化适应能力是指人们在认知自身文化的基础上，充分地理解、敬重并接纳其他文化，欣赏异域文化的不同价值观念，达到不同文化之间的和谐共存与发展[1]。跨文化适应不能简单地通过一门课程或一个学科来实现，而是需要人们从宏观的角度去感知不同文化，并逐步克服文化偏见与歧视、改变刻板印象的能力。……