柳璐

（河海大学水利水电学院，江苏南京 210098）

自1978年开始，中国的教育事业已经发展了30 多年，无论是在教育教学质量方面，还是在管理体制方面，均获得了蓬勃发展，并且发展规模仍呈现出迅速增长的态势。为了进一步提升研究生培养质量，中国教育主管部门开展了研究生培养模式改革工作，并从2006年开始试点。通过多种渠道对教育教学资源进行整合，构建合理完善、切实可行的发展机制，创新研究生培养模式，彻底解决研究生培养过程中所存在的一系列问题。在社会主义市场经济飞速发展的时代背景之下，研究生培养机制严重缺乏激励机制，与时代发展存在严重不匹配的状况，并且无法充分调动学生在学习方面的积极主动性，研究生的创新能力也没有得到显著提高[1]。一系列问题的影响，使研究生培养质量一直无法得到进一步提升，所以必须要推动研究生培养模式改革工作，从根源上彻底消除发展过程中所存在的障碍，实现相应的发展目标，并结合中国国情构建与时代发展需求高度相符的培养机制，切实满足党和人民在教育方面的需求[2]。

1 研究生培养机制改革的必要性分析

一方面，推行创新型国家战略为教育体制改革创造机遇。对教育体制进行改革的目的是清扫阻碍发展的因素、更快实现预期要求。研究生教育体制自制定起未做调整，已不能满足日新月异的时代现状，建立新型体制以促进研究生教育的进一步发展，加快完成国家制定的教育目标。……