张利李燕张浩

（1.中国矿业大学（北京） 北京 100083；2.北京邮电大学体育部 北京 100876）

1、前言

我国乒乓球在高校中，备受学生喜爱。多球训练法，发源于日本女排教练，大松博文的排球训练，后被中国乒乓球队教练，李仁苏应用于乒乓球教学中，为推动我国乒乓球训练和教学，做出很大贡献与促进作用。该方法主要是在单位时间内，即使回球失误也能连续、不停的供球给练习者，极大提高动作连续性，利用乒乓球的旋转、力度、弧线、速度以及落点的不同，所采用不同供球方法。这与单球训练法相比，它高强度、高密度、连贯性强、目的性强、达到较为显著训练目的。

2、研究对象与方法

2.1、调查对象

以郑州大学新生公选乒乓球课为研究对象，以教学方法对技术促进作用展开分析。

2.2、研究方法

本文是以调查基础上进行理性分析，对该训练方法应用状况的调查就尤为重要，在论证过程中采用了多种方法进行研究。

（1）文献资料法。

搜集维普、CNKI中国期刊全文数据库、万方、图书馆等查阅，以高校教学为中心，查询乒乓球训练法和多球训练法等相关资料与论著。

（2）实验比较法。

以期末考试平均值与最值，最后一项左推右攻为例。课时、老师相同，学生身体素质、技术水平相当情况下选择，一班进行多球和单球交叉练习；五班只进行单球练习。

（3）逻辑分析法。

运用辩证法、归纳演义、分析综合等科学的方法对考试结果进行对比分析，发现其存在的优势与劣势，并提出合理的教学建议。

（4）访谈法。……