卡西尔“人与文化关系”的思考对高校教育改革的启示
2021-03-07吴伟玲
文化创新比较研究 2021年34期
吴伟玲
(湛江科技学院,广东湛江 524000)
卡西尔认为人的本质不能被理解为固有的事物,而必须被理解为不断生成的过程。正是以人类文化作为参照系统认识人类自我,从而将人的本质理解为不断生成的过程,卡西尔揭示了人的创造性;对人创造性的崇拜,是卡西尔人学思想的又一核心。以他看来,创造性是人特有的文化本性,人的创造性体现在文化与人之间相互创造的辩证关系之中: 一方面,人创造了文化,文化即人化,文化体现了人的创造性,文化是人主体化的过程;另一方面,文化又创造了人,人化既文化,人化体现了文化的创造性,人化意味着人通过文化创造自己的本质。
1 卡西尔的“人与文化关系”
1.1 文化与人的创造性——人对文化的创造
卡西尔明确地对文化作了重新地定义:“我们称之为文化的东西,也许可以定义为我们人类经验之逐步向前的客观化,定义为我们的情感。情绪、欲望、印象、直觉、思想和观念的客观化。”[1]可见,“文化”是人类精神各要素的客观化过程,是人类精神的各种主观力量见之于客观对象的活动,是构造人类经验世界的必需的方式。卡西尔说:“自发性和创造性就是一切人类活动的核心所在。它是人的最高力量,同时也标示了我们人类世界与自然界的天然分界线。在语言、宗教、艺术、科学中,人所能做的不过是建造他自己的宇宙——一个使人类经验能够被他所理解和解释、 联结和组织、 综合化和普遍化的符号的宇宙。……
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