许静，孙娇娇

（西安邮电大学 电子工程学院，陕西西安 710121）

1 研究背景

当今大数据和网络迅速发展的时代堪称信息爆炸的时代，人们获取信息的方式早已告别“被灌输”而是“自由猎取”。在这样的背景下，信息的载体从传统的电视、广播、报纸、杂志等转变为以互联网、手机等新媒体为主。新媒体集传统媒体的诸多优势为一体，具有传播范围广、传播途径多样化、开放性强、操作互动性强等特点。新媒体突破了时间和空间上的局限性，使信息资源更加丰富。随着移动终端的普及和网络的提速，短平快的大流量传播内容逐渐获得大众的青睐。2021年2月3日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布的第47 次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年12月，我国短视频用户规模为8.73 亿，占网民整体的88.3%。习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上指出“互联网突破了课堂、高校、求知的传统边界，对学生的影响越来越大。从一定意义上说，谁赢得了互联网，谁就赢得青年。”因此，在新时代背景下，提升思政教育的亲和力和针对性，强化思政话语的传播力、提高学生的主体参与度必须紧紧围绕立德树人这一根本任务，以社会主义核心价值观为引领，以理想信念教育为核心，积极践行“三全育人”理念，积极探索新媒体短视频和高校育人工作相融合的机制。

2 新媒体短视频的优势

2.1 易于传播

“短视频”之所以被如此命名，就是因为此类视频的时长较短，一般介于15s 到5min。相对于长视频的影视作品，这种轻型体量的特点，就彰显了短视频的存在从一开始就是为了实现“易于传播”“适于传播” 的目标。……