部队院校“信息安全与保密”课程教学研究

2021-03-07

网络安全技术与应用 2021年4期

（武警海警学院情报侦察系浙江 315108）

随着信息技术的发展和深入应用，信息安全问题越来越突出，每年的《手机安全状况报告》和《全国计算机和移动终端和病毒疫情调查分析报告》充分显示，信息安全给个人和国家造成的损失有增无减，加上敌对势力的侦察窃密和渗透策反，更加剧了信息安全保密领域斗争的复杂激烈程度。信息安全是“国家总体安全观”的“十一个”构成要素之一，是最明显的非传统国家安全要素，包含有传统的国家秘密安全问题[1]。党的十九大将坚持总体国家安全观纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略，并写入党章。《信息安全及保密》课程作为部队院校必修课之一，为提高学员的保密素养、为部队构建安全基石打下坚实基础。

1 目前教学存在的主要问题

1.1 内容较杂，涉及面广，课时少

内容较杂，涉及面广，但课时少是《信息安全与保密》课程的主要特点。在多级立法的体制下，我国国家、省、市、行业已经先后颁布了一些包含信息安全相关内容的法律、法规、规章等。教学内容包括实体安全、运行安全和数据安全及其保密、信息安全保密法规与标准、信息安全保密工作的体制机制及实施等相关内容，内容多且杂，但课时较少，一般就20 学时左右。要执行好法律法规，需要知其然更要知其所以然，所以必须融入相关的信息安全技术的介绍，而信息安全技术性较强，涉及的内容广而深，课时就更显得捉襟见肘。