摘要：将盖里版画引入中学课堂是在传统版画基础上的一种创新，属于综合版画。盖里版画可以实现一场快速的创作，这是另一种形式的头脑风暴。从冲动的极速创作，到有意识的精细刻画，学生们会找到适合自己的方式。这不仅仅是印制版画的过程，也是激发学生创造力，引导学生发现美的过程。

教材分析

教材是由盖里艺术品牌创始人琼·贝丝创作，盖里版是一种综合版画艺术的表达，属于“设计·运用”学习领域内容。使用盖里版进行单幅版画的创作是一个生动有趣的过程。旨在让学生了解传统版画的基础上学习综合版画并在学习印制的新技巧的过程中体验综合版画的轻松和自在。

学情分析

高一的学生具有极强的好奇心同时对色彩有较强的感知力，对各种美术形式的表达有着浓厚的兴趣，并且通过之前的美术课程学习，这为“设计·应用”领域内容的有效学习奠定了良好的基础。学生具有一定的动手能力、思维能力和创作能力等，能够发现身边的美术语言与综合版画相结合进行创作。

教学目标

知识与技能：了解综合版画的艺术理论及特色，体会综合版画的独特魅力，掌握其基本技法并能在此基础上通过身边事物的灵感做出特色的、融合不同纹理的作品。

过程与方法：带领学生学习综合版画的知识，使学生发现制作综合版画的乐趣。通过讲授法、欣赏法和实践法等教学方法，使学生可以更好地运用所学习的知识来制作有创意的、独一无二的版画图样。……